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Smartick e investigadoras de la Universidad de Granada desarrollan SmartickGames para liderar el entrenamiento cognitivo para niños

Imagen de SmartickGames

SmartickGames es un método diseñado para mejorar dominios cognitivos esenciales como la atención, la memoria, la percepción y el razonamiento a través de actividades online y optimizar el rendimiento académico de los niños.

La empresa Smartick -dedicada a la enseñanza personalizada de matemáticas on line- en colaboración con dos grupos de investigación de la Universidad de Granada desarrolla SmartickGames, con el objetivo de convertirse en el líder mundial de entrenamiento cognitivo para niños. El proyecto cuenta con el apoyo, además, del Centro de Investigación Mente, Cerebro (CIMCYC) de la Universidad -líderes en las áreas de neurociencia cognitiva, memoria y lenguaje- y ha sido seleccionado por la Comisión Europea como uno de los proyectos europeos más innovadores y disruptivos del programa Horizonte 2020.

Las actividades de SmartickGames -que contará con una web propia-, han sido diseñadas por un equipo de profesionales expertos en psicología infantil y neuropsicología asesorados científicamente por investigadores de la Universidad de Granada. Pero, a la vez, también estarán accesibles a los miles de niños que hacen su sesión de matemáticas diaria con Smartick. Lo innovador del proyecto es que, a través de los ejercicios de entrenamiento cerebral, los alumnos de Smartick puedan mejorar las habilidades cognitivas (atención, memoria, velocidad de procesamiento, etc.) que son necesarias para el aprendizaje óptimo de las matemáticas. Analizando datos de ejecución de los niños, el programa podrá detectar carencias en determinadas habilidades y “recetar” el uso de ejercicios que ayuden a mejorarlas. El programa permitirá medir la mejora en la competencia matemática en función del entrenamiento cognitivo realizado, es decir, ver qué tipo de problemas se realizan mejor después de haber completado su sesión con determinados ejercicios.

Para Daniel González de Vega, socio fundador de Smartick: “La algoritmia de SmartickGames selecciona el tipo de actividad y el nivel de dificultad que mejor se adapta a cada niño, lo que permite prescribir itinerarios de entrenamiento cognitivo personalizados basados en el rendimiento de ejercicios matemáticosy, en función del comportamiento y resultados en los juegos didácticos del entrenamiento, sugiere cambios en el plan de estudio de los ejercicios matemáticos, aumentando el valor de Smartick como herramienta educativa”.

Por su parte, M. Rosario Rueda, de la Universidad de Granada explica que SmartickGames es un producto que se “diseña desde el conocimiento generado por gran cantidad de investigación, realizada por científicos de reconocido prestigio, sobre las facultades cognitivas humanas y su desarrollo. Este conocimiento permite establecer tareas que sabemos entrenan procesos básicos de atención, memoria, razonamiento, etc. El entrenamiento de estos procesos básicos produce mejoras en las facultades cognitivas que son medibles tanto a nivel cognitivo como a nivel de funcionamiento cerebral”. Esta investigadora ha trabajado durante cuatro años en grupos de investigación punteros en EEUU y continúa colaborando en proyectos conjuntos con universidades americanas.

La Universidad de Granada, a través del CIMCYC y de las profesoras M. Rosario Rueda y Teresa Bajo -adscritas al Departamento de Psicología Experimental-, son expertas en el estudio de habilidades cognitivas superiores en humanos, así como el desarrollo de estas habilidades y la elaboración de programas de fomento de tales habilidades a lo largo de la vida.

Fuente e imagen: Smartick.

Liberación del Dividendo Digital: Los onubenses tendrán que resintonizar este domingo sus televisores con el mando a distancia para poder ver todos los canales

Reunión de trabajo sobe la nueva reordenación de la TDT en Subdelegación de Huelva.

  • El subdelegado del Gobierno y el jefe provincial de Inspección de Telecomunicaciones informan sobre el proceso de reordenación de la TDT en la provincia de Huelva.
  • 9.182 edificios onubenses equipados con sistemas monocanales o centralitas programables deben empezar lo antes posible a adaptar sus instalaciones de antenas colectivas.
  • El 60% de los onubenses no se verá afectado por la adaptación de las instalaciones de antena colectiva de los edificios.
  • El Gobierno lanza un programa de ayudas que contempla casi dos millones de euros para las comunidades de propietarios de la provincia.

El subdelegado del Gobierno en Huelva, Enrique Pérez Viguera, y el jefe provincial de Inspección de Telecomunicaciones del Ministerio de Industria en Huelva, Jorge Gil, han informado hoy en rueda de prensa del proceso de liberación del Dividendo Digital y la reordenación de la TDT en la provincia de Huelva. Ambos han estado acompañados por el presidente del Colegio de Administradores de Fincas de Huelva, David Toscano, y el presidente de la Asociación Onubense de Instaladores de Telecomunicaciones, Marcelino López, con quienes han mantenido previamente una reunión de trabajo.

La liberación del Dividendo Digital y la reordenación de la TDT es un proceso que responde a un mandato europeo y que tiene como objetivo liberar un 20% de las frecuencias que hasta ahora se usaban para la televisión a fin de de que puedan ser utilizadas en toda Europa para las nuevas redes de telefonía móvil de alta velocidad 4G.

Esta liberación del Dividendo Digital hace necesario que a partir del próximo domingo, 26 de octubre, todos los onubenses resintonicen sus televisores a través del menú de su mando a distancia, para localizar las nuevas frecuencias en las que se emitirán los programas de televisión. Los que no lo hagan perderán la mayor parte de los canales.

Pero, además, este proceso de reordenación de la TDT obliga a un total de 9.182 edificios de la provincia de Huelva equipados con sistemas monocanales o centralitas programables, a realizar adaptaciones en las instalaciones de sus antenas colectivas para poder recibir la oferta completa de canales de televisión. Generalmente, estos edificios suelen ser de tamaño medio o grande.

Para subvencionar estas adaptaciones y asumir su coste, el Gobierno ha puesto en marcha un plan de ayudas que contempla 1.975.316 euros para las comunidades de propietarios de la provincia onubense.

En Huelva, esta adaptación de instalaciones afecta a 207.191 onubenses, el 39,7% de la población. Esto significa que más del 60% de los onubenses solo tendrá que sintonizar su televisor, a través del menú de su mando, para buscar la nueva ubicación de los canales. Esto es debido a que habitan en viviendas unifamiliares –dotadas con antena individual que dispone de sistemas con amplificadores de banda ancha capaces de recibir todos los canales de televisión– o en edificios de menor tamaño que también suelen utilizar este sistema.

Antenas en una localidad de la provincia de Huelva.

¿Cómo pueden adaptarse las antenas colectivas de los edificios afectados?

Las comunidades de propietarios de edificios afectados tienen que:

  1. Llamar lo antes posible a uno o varios antenistas que deberán estar inscritos en el Registro de empresas instaladoras de telecomunicación, en los tipos “A” o “F”. (Disponible el listado por localidad en www.televisiondigital.es).
  1. Solicitar a las empresas instaladoras un presupuesto con los trabajos a realizar y el detalle de los elementos que se vayan a sustituir relacionados con el proceso del Dividendo Digital.
  1. Una vez finalizados los trabajos, solicitar al instalador un ejemplar del boletín de instalación que detalle el tipo de instalación existente en el edificio y los trabajos realizados con motivo de la adaptación al Dividendo, así como la factura con el detalle de estos trabajos. Esta documentación debe ser guardada en formato electrónico (pdf o jpg) para solicitar la ayuda.

Este proceso tiene que realizarse antes del 1 de enero de 2015, fecha en la que ya todos los programas de televisión emitirán únicamente por la nueva frecuencia asignada, y por lo tanto los edificios que no hubieran adaptado su antena colectiva podrían perder algunos canales de televisión.

Plan de ayudas

Las ayudas se solicitarán una vez realizadas las actuaciones y están destinadas a las comunidades de propietarios de un edificio o conjunto de edificios de viviendas sujeto al régimen de propiedad horizontal, y que tengan instalado un sistema de antena colectiva basado en monocanales o en una centralita programable. Solo podrá solicitarse una subvención por cada comunidad de propietarios.

Las comunidades de propietarios deberán disponer de NIF (código H-) y ser titulares de una cuenta bancaria a su nombre donde se ingresará el importe de la ayuda a partir del 1 de enero de 2015.

La cuantía máxima de estas ayudas oscila entre los 100 euros para las actuaciones en centralitas programables y entre 150 y 550 euros en el caso de actuación sobre amplificadores monocanal, según el equipamiento adicional que se tiene que instalar:

  • 1 múltiple digital: 150 €
  • 2 múltiples digitales: 250 €
  • 3 múltiples digitales: 350 €
  • 4 múltiples digitales: 450 €
  • 5 múltiples digitales: 550 €

En el caso de la provincia de Huelva, sus 79 municipios están distribuidos en cuatro áreas geográficas y en función de éstas, las frecuencias afectadas se sitúan entre dos y tres. Esto significa que en la provincia onubense el importe máximo de las ayudas oscilará entre los 100 euros para las centralitas programables y entre los 250 y 350 euros en el caso de los amplificadores monocanal.

En la página www.televisiondigital.es se puede consultar el número de múltiples digitales afectados en cada zona, lo que marca el límite máximo de la ayuda. Por tanto, esta cantidad es importante tenerla en cuenta a la hora de elegir el presupuesto del instalador.

La solicitud y gestión de las ayudas se realizará exclusivamente a través de Internet y éstas serán atendidas por orden de presentación. Pueden presentarse directamente por la comunidad de propietarios o bien en su nombre por un representante, por ejemplo el administrador de la finca, o por el propio instalador autorizado que haya hecho la adaptación de la antena colectiva.

 Antenas en una localidad de la provincia de Huelva.

¿Qué documentación hay que entregar para acceder a estas ayudas?

  • La factura emitida por la empresa autorizada y en ella debe detallarse claramente los gastos derivados directamente con el proceso de liberación del dividendo digital.
  • El Boletín de Instalación que la empresa instaladora deberá entregar a la comunidad una vez realizada la adaptación y en la que se detalle el tipo de instalación existente en el edificio y los trabajos realizados con motivo de este proceso.
  • Un documento acreditativo de la titularidad de la cuenta bancaria a nombre de la comunidad de propietarios que solicita la ayuda. Por ejemplo, una copia de recibo domiciliado o un certificado de titularidad de cuenta.

Toda esta documentación debe ser guardada en un formato electrónico (pdf o jpg) para presentar la solicitud de ayuda a través de Internet.

Para resolver cualquier duda, se han habilitado los teléfonos 901 20 10 04 y    954 30 77 96. Además, en la página web www.televisiondigital.es se puede encontrar toda la información sobre el proceso y sobre las actuaciones específicas a realizar en su vivienda de acuerdo a su ubicación geográfica.

 

Sobre el proceso de liberación del Dividendo Digital

El proceso se realiza por un mandato europeo que estipula que el 1 de enero de 2015 tiene que estar disponible para la telefonía móvil 4G el Dividendo Digital. La llegada de la telefonía móvil de alta velocidad 4G tendrá un impacto muy favorable sobre la economía española, estimado en más de 12.000 millones de euros en los próximos años, lo que equivale a alrededor del 1% del PIB.

Con la liberación del Dividendo Digital se fomenta además la expansión de la alta definición en la TDT, y se garantiza la continuidad en la difusión de la oferta actual de canales de televisión para la población.

Fuente: Subdelegación del Gobierno en Huelva,

Imágenes: Subdelegación del Gobierno en Huelva y José Carlos Sánchez (Multimagenestudio).

 

Asociaciones de pacientes y profesionales reclaman la presencia de fisioterapeutas en las Unidades de Dolor Crónico de los hospitales públicos

Han comenzado los Workshops precongreso #Sefid14Sev El primero a cargo de Jeroen de Jong.

–  Más de 350 fisioterapeutas intercambiarán este fin de semana en Sevilla ideas, avances y aportaciones  para la reducción de costes en los sistemas de salud y la disminución del sufrimiento de pacientes y familiares en relación con el dolor crónico.

–  Más del 80% de las personas mayores de 65 años padecen o padecerán cada año dolor crónico, según un estudio avalado  por la Sociedad Española del Dolor.

–  El Dolor Crónico supone un coste social de entre el 1,5% y el 3% del producto interior bruto de la Unión Europea y aproximadamente un 2,3% del PIB nacional, según datos de la Federación Europea del Dolor.

Con motivo de la celebración del Día Mundial Contra el Dolor, el Colegio Profesional de Fisioterapeutas de Andalucía, sumándose a la solicitud de diferentes asociaciones de pacientes, quiere destacar la necesidad de que los fisioterapeutas estén presentes en las Unidades de Dolor Crónico de los hospitales y centros de salud para dar respuesta y contribuir a paliar el dolor crónico que tanto sufrimiento provoca en la población.

Si bien, en el tratamiento del dolor agudo, el fisioterapeuta participa de forma activa y habitual, en el tratamiento del dolor crónico, que es aquel que responde mal a los tratamientos habituales y se mantiene en el tiempo, la fisioterapia tradicionalmente se ha visto desplazada del sistema público de salud, con el consiguiente perjuicio para los pacientes y el incremento del gasto socio-sanitario que conlleva (bajas laborales, estancias hospitalarias evitables, exceso gasto farmacológico, etc).

Éste y otros asuntos se abordarán en el III Congreso Internacional de Fisioterapia y Dolor, organizado por el  Colegio de Fisioterapeutas de Andalucía (ICPFA) y la Sociedad Española de Fisioterapia y Dolor (SEFID) que se desarrollará este fin de semana en Sevilla (Centro Andaluz de Estudios Empresariales), con la presencia confirmada de más de 350 profesionales de toda España y la participación de acreditados ponentes llegados de las universidades más prestigiosas de Inglaterra, Estados Unidos, Bélgica, Italia y Holanda, entre otras.

El 3er Congreso Internacional de Fisioterapia y Dolor supondrá una oportunidad única para los fisioterapeutas asistentes de poder acceder en un mismo evento a las intervenciones de algunos de los profesionales de mayor prestigio a nivel nacional e internacional en el marco del dolor y la posibilidad de mostrar a las diferentes administraciones sanitarias el importante ahorro de costes y la reducción del sufrimiento de pacientes y familiares que conlleva la mayor dotación de fisioterapeutas en Hospitales y Centros de Salud. Hay que recordar que el tratamiento del dolor crónico, supone uno de los principales factores dentro gasto sanitario, tanto a nivel público como privado, llegando a representar el 2,3%del PIB del país.

 La fisioterapia es una herramienta que, según diversos estudios publicados en los últimos años, es eficaz en el tratamiento del dolor crónico complejo. Para ello, el fisioterapeuta usa la educación para el dolor y tratamiento a través del ejercicio terapéutico, entre otros, no sólo para paliar dicho dolor, sino para intentar encontrar una solución al mismo.

Con la educación para el dolor, por ejemplo, el fisioterapeuta consigue que el paciente sea consciente de los mecanismos por los que está sufriendo y entienda las causas que lo provocan.

Según el presidente del Colegio de Fisioterapeutas, Miguel Villafaina, el dolor crónico no tiene por qué ser un dolor perpetuo. “El dolor crónico tiene solución y los ciudadanos que lo padecen deben conocer que con opciones como la Fisioterapia, pueden ver reducido su sufrimiento de manera notable y en muchos casos eliminar la causa que lo provoca. Gracias al avance de las investigaciones y al nivel profesional cada vez más alto de los fisioterapeutas, hoy por hoy podemos decir que el dolor crónico se puede eliminar”.

Fuente e imagen: Ilustre Colegio de Fisioterapeutas de Andalucía.

El Gobierno lanza un programa de ayudas de en torno a 41 millones de euros para las Comunidades de Propietarios andaluzas.

Acciones según el tipo de instalación.

Liberación del Dividendo Digital: Andalucía debe adaptar ya sus antenas colectivas de TDT.

  • 150.000 edificios andaluces equipados con sistemas monocanales o centralitas programables deben empezar lo antes posible a adaptar sus instalaciones de antenas colectivas. En general utilizan estos sistemas edificios de tamaño medio o grande.
  • El 55% de los andaluces no se verán afectados por la adaptación de las instalaciones de antena colectiva de los edificios.
  • Además, el 26 de octubre todos los andaluces tendrán que sintonizar sus televisores a través del menú de su mando, vivan o no en un edificio con antena colectiva. 

El proceso de liberación del Dividendo Digital, que supone una reubicación de las frecuencias de televisión en la banda 800MHz para dejarla libre para las nuevas redes de telefonía móvil de alta velocidad 4G, hace necesario realizar adaptaciones en las instalaciones de antena colectiva de los edificios y, de este modo, continuar recibiendo la oferta completa  de canales de televisión. 

En Andalucía, unos 150.000 edificios equipados con monocanales o centralitas programables deben realizar las adaptaciones de sus sistemas de antena colectiva lo antes posible. Generalmente, estos edificios suelen ser de tamaño medio o grande.

Para subvencionar estas adaptaciones, el Gobierno ha puesto en marcha un Plan de ayudas, de cuyo importe total, unos 41 millones de euros irán destinados a las Comunidades de Propietarios andaluzas.

Esta adaptación de instalaciones afecta a unos cuatro millones de andaluces; sin embargo, el 55% restante de la población solo será necesario que sintonice su televisor, a través del menú de su mando, para buscar la nueva ubicación de los canales. Esto es debido a que habitan en viviendas unifamiliares -dotadas con antena individual que dispone de sistemas con amplificadores de banda ancha capaces de recibir todos los canales de televisión- o en edificios de menor tamaño que también suelen utilizar este sistema.

¿Cómo pueden adaptarse las antenas colectivas de los edificios afectados?

Las Comunidades de Propietarios de edificios afectados tienen que:

  1.  Llamar lo antes posible a una o varias empresas instaladoras de telecomunicaciones registrado (disponible el listado en www.televisiondigital.es).
  1. Solicitar a las empresas instaladoras un presupuesto con los trabajos a realizar y el detalle de los elementos que se vayan a sustituir relacionados con el proceso del Dividendo Digital.
  1. Una vez finalizados los trabajos, solicitar al instalador un ejemplar del boletín de instalación que detalle el tipo de instalación existente en el edificio y los trabajos realizados con motivo de la adaptación al Dividendo, así como la factura con el detalle de estos trabajos. Esta documentación debe ser guardada en formato electrónico (pdf o jpg) para solicitar la ayuda.

Este proceso tiene que realizarse antes del 1 de enero de 2015, fecha en la que ya todos los programas de televisión emitirán únicamente por la nueva frecuencia asignada, y por lo tanto los edificios que no hubieran adaptado su antena colectiva podrían perder algunos canales de televisión.

26 de octubre: fecha clave en el proceso

El26 de octubre de 2014, los programas de televisión comenzarán a emitirse a través de las nuevas frecuencias asignadas en el Plan Técnico de la TDT. En ese momento, todos los ciudadanos, tanto los que viven en edificios afectados como los que no, tendrán que sintonizar sus televisores para localizar las nuevas frecuencias en las que se emitirán a partir de ese día los programas de televisión.

Se han habilitado los teléfonos 901 20 10 04 y 954 30 77 96  para resolver cualquier duda. Así mismo, en la página web www.televisiondigital.es se puede encontrar toda la información sobre el proceso y sobre las actuaciones específicas a realizar en su vivienda de acuerdo a su ubicación geográfica.

 

Plan de ayudas

Las ayudas se solicitarán una vez realizadas las actuaciones y están destinadas a las comunidades de propietarios de un edificio o conjunto de edificios de viviendas sujeto al régimen de propiedad horizontal, y que tengan instalado un sistema de antena colectiva basado en monocanales o en una centralita programable. Además, solo podrá solicitarse una subvención por cada comunidad de propietarios.

Las comunidades de propietarios deberán disponer de NIF (código H-) y ser titulares de una cuenta bancaria a su nombre donde se ingresará el importe de la ayuda.

La cuantía máxima de estas ayudas oscila entre los 100 euros para las actuaciones en centralitas programables y entre 150 y 550 euros en el caso de actuación sobre amplificadores monocanal, según el equipamiento adicional que se tiene que instalar:

  • 1 múltiple digital: 150 €
  • 2 múltiples digitales: 250 €
  • 3 múltiples digitales: 350 €
  • 4 múltiples digitales: 450 €
  • 5 múltiples digitales: 550 €

En la página www.televisiondigital.es se puede consultar el número de múltiples digitales afectados en cada zona, lo que marca el límite máximo de la ayuda. Por tanto, esta cantidad es importante tenerla en cuenta a la hora de elegir el presupuesto del instalador que, además, deberá estar inscrito en el Registro de empresas instaladoras de telecomunicación, en los tipos “A” o “F”.

Sobre el proceso de liberación del Dividendo Digital

El proceso se realiza por un mandato europeo que estipula que el 1 de enero de 2015 tiene que estar disponible para la telefonía móvil 4G el Dividendo Digital. La llegada de la telefonía móvil de alta velocidad 4G tendrá un impacto muy favorable sobre la economía española, estimado en más de 12.000 millones de euros en los próximos años, lo que equivale a alrededor del 1% del PIB. Con la liberación del Dividendo Digital se fomenta además la expansión de la alta definición en la TDT, y se garantiza la continuidad en la difusión de la oferta actual de canales de televisión para la población.

Fuente e imagen: Delegación del Gobierno en Andalucía.

El IAM presenta en Huelva el proyecto didáctico virtual ‘Cenicientas 3.0’ para combatir los estereotipos de género.

proyecto-Cenicientas-3.0

Esta iniciativa de fomento de la igualdad, para cuyo desarrollo cuenta con una plataforma online, muestra los testimonios reales de 16 mujeres.

El Instituto Andaluz de la Mujer (IAM), organismo dependiente de la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, ha presentó en la jornada de ayer en la provincia de Huelva el proyecto ‘Cenicientas 3.0’, un programa didáctico que, a través de múltiples medios y plataformas de comunicación y con un método muy participativo, pretende sensibilizar y formar a la ciudadanía en materia de igualdad de género.

La delegada territorial del ramo, Lourdes Martín, y la coordinadora onubense del IAM, Eva Salazar, dieron a conocer esta nueva herramienta virtual diseñada por la Junta de Andalucía, a través de la que se pretende ayudar a la construcción de nuevas identidades de género, que rompan con los estereotipos tradicionales.

Lourdes Martín destacó que Cenicientas 3.0 está avalado por su calidad pedagógica por organismos de referencia internacional como ONU Mujeres. Según ha explicado, el programa será utilizado por el personal técnico del propio centro provincial del IAM y de los centros municipales de información a la mujer para trabajar en la construcción de nuevas identidades de género con los diferentes sectores de la población.

Por su parte, Eva Salazar añadió que “la versatilidad de esta herramienta nos permitirá utilizarla para ofrecer formación a asociaciones de mujeres, profesorado y alumnado de educación secundaria y bachillerato, universidad y profesionales que trabajan en el área de igualdad y ciudadanía, adaptando el curso a las edades y necesidades del colectivo destinatario”.

Esta iniciativa del IAM parte de la plataforma online www.cenicientas.es, en la que, a través de una serie-documental, 16 mujeres de tres generaciones diferentes cuentan su vida y su cotidianeidad, mostrando los roles de género que se les ha asignado en su desarrollo como personas y en sus relaciones con los demás. A partir de vivencias personales, el documental evidencia hasta qué punto la perspectiva de género está presente en la construcción de identidades, en la concepción y en la reproducción del mundo, al tiempo que analiza la evolución de la realidad individual y colectiva de las mujeres.

El relato audiovisual de cada una de las protagonistas del documental viene complementado por 18 unidades didácticas, en las que profesionales expertas en género y feminismo aportan los análisis y la información necesaria para interpretar y conceptualizar cada historia. De este modo, cada uno de los episodios de la serie se corresponde con una unidad didáctica que abarca un tema específico en la formación para la igualdad: el androcentrismo, la importancia del empoderamiento, el patriarcado, el mandato del cuidado, la coeducación, la violencia de género, los cánones de belleza, la sexualidad y la diversidad sexual, las mitologías en torno a la fisiología de la mujer, la inviolabilidad del propio cuerpo, el lenguaje de género, las brechas digitales, la tecnología como herramienta, el techo de cristal, la genealogía de mujeres y el derecho desigual.

Las unidades didácticas vienen complementadas por la herramienta ‘Construye tu curso’, que permite a las personas usuarias adaptar el programa formativo a sus necesidades. Cada unidad didáctica posibilita una sesión formativa de tres horas, con lo que las personas formadoras cuentan con un programa de más de 60 horas de formación.

El proyecto propone, además, la creación interactiva de una enciclopedia audiovisual feminista, con el fin de registrar, articular, ordenar y hacer accesibles las aportaciones feministas contemporáneas, elaborando una genealogía de mujeres que por su trabajo y pensamiento puedan ser referentes en todas las disciplinas (científica, literaria, etc.), aunque no hayan sido hasta ahora reconocidas por el sistema patriarcal.

Finalmente, el programa incluye la organización de conferencias-taller impartidas por el equipo del proyecto Cenicientas 3.0, que profundizará en cada uno de los temas abordados en los packs didácticos.

Fuente e imagen: Delegación del Gobierno de la Junta de Andalucía en Huelva.

La Plaza del Punto acoge mañana la “Noche de los Investigadores” gracias al acuerdo entre Ayuntamiento de Huelva y UHU.

El teniente alcalde de Desarrollo Económico, Empleo y Medio Ambiente, Juan Carlos Adame, ha suscrito esta mañana un convenio de colaboración con el rector de la Universidad de Huelva, Francisco, Ruiz Muñoz.

Por primera vez se celebrará este evento al aire libre con el objetivo de abrir este evento de divulgación científica a la participación de toda la ciudad.

El teniente alcalde de Desarrollo Económico, Empleo y Medio Ambiente, Juan Carlos Adame, ha suscrito esta mañana un convenio de colaboración con el rector de la Universidad de Huelva, Francisco, Ruiz Muñoz, con motivo de la celebración de la ‘Noche de los Investigadores’, que se va a desarrollar mañana en la Plaza del Punto para acercar la ciencia a los ciudadanos.

Como ha destacado Adame tras la firma de este acuerdo “Desde el Ayuntamiento hemos querido mostrar nuestro apoyo a este evento, que por primera vez va a celebrarse al aire libre, facilitando que pueda desarrollarse en un lugar emblemático de la ciudad como la portada de la Casa Colón, un espacio abierto a la participación de todos los onubenses”.

Una iniciativa con actividades para todos los públicos y todas ellas relacionadas con la investigación y la importancia de la misma en nuestra sociedad, donde no faltarán conciertos, talleres, experimentos en directo y la exhibición de una manera cercana y amena de los resultados de trabajos investigación.

De esta forma, el consistorio quiere contribuir a que en esta cuarta edición los proyectos en los que la Universidad de Huelva es puntera puedan ser conocidos por todos los ciudadanos en una jornada de ambiente festivo.

Como ha señalado también el rector de la UHU “Queremos que sea un encuentro sin edad, ya que pretendemos que la divulgación científica comience desde una edad temprana, abordando temas que están relacionados directamente con nuestra provincia y el medio ambiente”.

Para ello, están previstos ocho ‘microencuentros’ con profesionales de la investigación que expondrán a los participantes trabajos relacionados con el cambio climático en Huelva, la importancia del patrimonio natural de las Marismas del Odiel, el turismo sostenible, las propiedades medicinales de las algas, los beneficios de los frutos rojos, la producción de biodiesel a través de algas o los aviones no tripulados, entre otros temas de actualidad.

Hay que señalar que ‘La Noche de los Investigadores’, tiene lugar a nivel europeo y se celebra simultáneamente en más de 250 ciudades y en las ocho capitales andaluzas, con el fin de despertar más allá de las aulas la pasión por la investigación, conociendo a los investigadores en primera persona, descubriendo su trabajo y entrando en contacto con ellos en la vida real.

Este evento está promovido en Huelva por la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI), que viene trabajando en La Onubense por fomentar una estrecha colaboración en actividades de Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i) entre los grupos de investigación de la Universidad y las empresas e instituciones, transfiriendo a éstas tanto la tecnología, como el conocimiento y los resultados de investigación generados por los grupos de investigación de la Universidad.

Por todo ello, el Ayuntamiento de Huelva ha querido mostrar su total apoyo a esta edición de 2014 de la ‘Noche de los Investigadores’, al tratarse también de un evento que contribuirá a dinamizar la ciudad durante su celebración y será también generador riqueza para la capital.

Fuente e imagen: Ayuntamiento de Huelva.

Fisioterapeutas ponen en marcha una campaña de ergonomía y prevención en las escuelas

Imagen del interior del folleto de la campaña

– La acción, dirigida a profesores, padres y alumnos de Primaria comenzará en octubre en distintos colegios de la comunidad.

– La carga de las mochilas no debe superar el 10 por ciento del peso del niño y debe cuidarse la postura que adoptan los escolares en clase o frente al televisor para evitar futuras dolencias y lesiones en la espalda.

El Colegio de Fisioterapeutas de Andalucía (ICPFA) pondrá en marcha una nueva campaña en los centros educativos andaluces para concienciar a profesores, padres y alumnos sobre la importancia de mantener una adecuada higiene postural para mantener una espalda sana y favorecer su normal desarrollo.

La campaña, que se iniciará a mediados de octubre, consiste en la edición de más 25.000 de trípticos y 2.000 carteles en los que se explica mediante unos dibujos cuáles son las posturas correctas a la hora de sentarse y la mejor forma de transportar el material escolar, que nunca debe exceder el 10 por ciento del peso corporal. También se impartirán una serie de charlas cuyo calendario se está aún cerrando y concretando con los colegios de forma individual a través de los Grupos Provinciales del ICPFA. Además este material educativo se podrá descargar desde el apartado de “Consejos al ciudadano” de la web de la institución: www.colfisio.org

Una buena higiene postural se consigue manteniendo una correcta posición mientras se está sentado en clase y transportando de forma adecuada el material escolar, para evitar que aparezcan problemas de espalda, contracturas musculares y dolores en el cuello, “algo que cada vez es más habitual en niños de entre 6 y 10 años”, como explica el presidente del Colegio de Fisioterapeutas de Andalucía, Miguel Villafaina.

Asimismo, los fisioterapeutas destacan también la importancia de que los niños se mantengan activos como la mejor forma de prevenir este tipo de dolores. El hecho de que cada vez más niños pasen horas sentados delante de videoconsolas, tablets y ordenadores contribuye también, según Miguel Villafaina, a la aparición de problemas de espalda y cuello. Aun así, los dos factores determinantes para ello son “el mobiliario inadecuado en su centro escolar y la carga excesiva o inadecuada de sus mochilas”.

 

El peso de las mochilas

Un estudio realizado por el Colegio de Fisioterapeutas de Andalucía alerta de que siete de cada diez niños andaluces padecen dolores de espalda, derivados fundamentalmente de cargar la mochila de forma errónea y adoptar una postura incorrecta en clase.

Los fisioterapeutas recuerdan que para el transporte de material escolar se puede utilizar tanto carrito como mochila, pero en el caso de las mochilas el peso no debe exceder el 10% del peso del niño y la carga se debe repartir para que no se mueva.

“Hay estudios que dicen que eso no se cumple y en algunos casos se llevan hasta más del 30%. Eso a la larga, sobre todo en los niños que van andando al colegio si afecta a su espalda”, informa Villafaina, quien también señala que la colaboración de los centros escolares es necesaria, por ejemplo, permitiendo que se lleve solo el material del día o con taquillas en las que dejarlo.

Fuente e imagen: Colegio de Fisioterapeutas de Andalucía .

Fisioterapeutas reivindican mayor presencia en la sanidad pública con motivo de la celebración de su Día Mundial

Una fisioterapeuta asiste a una persona

–        Califican de ridículas e insuficientes las 15 plazas de fisioterapeutas para toda Andalucía convocadas recientemente en la OPE del SAS.

–        Instalarán mesas informativas en diferentes puntos de la geografía andaluza para orientar a los ciudadanos sobre los beneficios de la Fisioterapia en todos los ámbitos de la salud y el incremento de la Calidad de Vida. 

El Colegio de Fisioterapeutas, a través de sus grupos provinciales y con motivo de la celebración del Día Mundial de la Fisioterapia, pondrá en marcha mañana sábado cinco mesas informativas en diferentes puntos de la geografía andaluza para trasladar a los ciudadanos la importancia de la Fisioterapia en el incremento de la Calidad de Vida y la mejora de su salud. Esta celebración, que oficialmente está marcada para el 8 de septiembre, conmemora la constitución de la Wold Confederation for Physical Therapy (WCPT) y busca resaltar el papel de la Fisioterapia como profesión fundamental para los ciudadanos.

Según Alejandro Rodríguez, vocal de Grupos Provinciales del Colegio de Fisioterapeutas, “el objetivo es acercar la Fisioterapia al mayor número de andaluces posible y que gracias a ella adquieran nuevos hábitos saludables”.

Además, Alejandro Rodríguez, destaca el trabajo de los fisioterapeutas en el tratamiento no farmacológico para paliar o prevenir síntomas de numerosas dolencias a través del ejercicio terapéutico, el calor, el agua, el frío, el masaje o la electricidad, entre otras herramientas.

Asimismo, y en relación a la reciente convocatoria de empleo público realizada por el Servicio Andaluz de Salud, los fisioterapeutas han calificado de “ridículas y manifiestamente insuficientes” las 15 plazas convocadas para esta especialidad correspondientes a las ofertas de 2013 y 2014 y que suponen entorno al uno por ciento del total de plazas ofertadas (1.407)

En este sentido, los fisioterapeutas denuncian que el anuncio no se corresponde, en absoluto, al modelo de sanitario que defiende el SAS, ni se ajusta a los criterios de “necesidades asistenciales” de los ciudadanos, que cada día demandan más servicios de Fisioterapia para el tratamiento de sus dolencias.

Fuente e imagen:  Ilustre Colegio Profesional de Fisioterapeutas de Andalucía.

El Ayuntamiento de Huelva imparte dos cursos de “Instalador de fibra óptica” en el Centro de los Rosales.

Algunos alumnos del Curso de Instalador de Fibra Óptica

El objetivo es mejorar las posibilidades de inserción de 50 participantes en un sector incipiente y con gran demanda de profesionales cualificados. 

Un total de 50 onubenses se vienen formando desde mediados de este mes de agosto en el Centro de Inserción Sociolaboral Los Rosales del Ayuntamiento de Huelva, con el fin de adquirir las competencias y habilidades para trabajar como “Instalador de fibra óptica”, un sector incipiente que en estos momentos cuenta con numerosas posibilidades de inserción en el mercado laboral.

 Así, como ha destacado el teniente alcalde de Desarrollo Económico, Empleo y Medio Ambiente del Ayuntamiento de Huelva, Juan Carlos Adame, “la implantación de las instalaciones de fibra óptica en las telecomunicaciones está en pleno proceso de expansión y esto supone la necesidad inmediata de formar a profesionales especializados en la puesta en marcha, reparación y mantenimiento de esta infraestructura, por lo que creemos que este curso puede resultar muy positivo para los alumnos que se encuentran desempleados ya que van a poder tener una nueva oportunidad laboral”.

De esta forma, esta formación puede resultarles muy importante al tratarse de un ámbito que va a resultar de gran actividad, dado que en los próximos años se realizará el despliegue de las redes de fibra óptica en las distintas ciudades del país. Para ello, asegura Adame, “se va a necesitar incorporar a personal con una mínima cualificación que asegure tanto la instalación como la calidad de la misma”.

En este sentido, la fibra óptica ya está siendo utilizada por muchas compañías de telecomunicaciones para transmitir señales telefónicas, de televisión por cable y comunicación vía Internet y en un futuro próximo sustituirá en su totalidad a las instalaciones de cobre.

Así, las ventajas que presentan este sistema y la reducción de los precios de los materiales y de los procesos de instalación están impulsando que la fibra óptica esté entrando de lleno en miles de hogares y empresas de España.

Hay que señalar que estos dos cursos, integrados por 25 alumnos cada uno de ellos, se está llevando a cabo gracias a la colaboración suscrita de la Concejalía de Empleo con Infobit, empresa dedicada a la formación y que pone el énfasis en el desarrollo de aquellas acciones formativas con mayores posibilidades de inserción laboral en la actualidad.

 Gracias a esta iniciativa, desde el aula del Centro de Los Rosales se está siguiendo un itinerario de formación específico en “Instalación de FTT en domicilios y empresas” que permitirá que los participantes salgan preparados como operadores para realizar este tipo de trabajos, incluyendo un apartado de Prevención de Riesgos Laborales así como prácticas en empresas del sector. Asimismo, tras la finalización del periodo formativo, los alumnos podrán firmar un contrato de carácter mercantil con la entidad de infraestructuras de las telecomunicaciones patrocinadora de estos cursos.

Imagen del aula en el Curso de Instalador de Fibra óptica

Fuente e imágenes: Ayuntamiento de Huelva.

El Ayuntamiento de Huelva pone en marcha un aula informática abierta para el empleo

Pedro Rodríguez y pilar Miranda dialogan con los alumnos del un curso de informática en la Gota de Leche

Hasta finales de agosto, todos los días, de 10.00 a 13.30 horas, monitores informáticos y orientadores profesionales asesoran a los usuarios en la búsqueda de trabajo en la Red, retomando los cursos del Proyecto Redes en septiembre.

Los meses más fuertes del año en ofertas de trabajo son históricamente septiembre y enero. Además, septiembre cuenta con el valor añadido de que se ofrece mejor empleo, estable y cualificado, por lo que es importante moverse rápido y ser más eficiente en la búsqueda de empleo. Para colaborar con los desempleados onubenses en esta tarea, el Ayuntamiento de Huelva pone en marcha un Aula Informática Abierta para el empleo.

Sin necesidad de inscripción previa y acceso libre y gratuito, hasta finales de agosto, todos los días, de 10 a 13.30 horas permanecerá abierta en el edificio Gota de Leche esta aula, atendida por monitores informáticos y orientadores profesionales para asesorar a los usuarios en la búsqueda de trabajo en Internet. Entre las gestiones que se proponen destacan la búsqueda de ofertas de trabajo, la inscripción en webs de empleo y agencias de colocación, la elaboración y envío del currículum vitae, atención a posibles propuestas, gestionar demandas de empleo personalizadas, buscar formación, tramitación de solicitudes en programas y cursos, obtener certificados o realizar gestiones administrativas on-line.

Buscar empleo se convierte en un trabajo, especialmente en septiembre, cuando se retoma el curso político, escolar y en muchos casos también el empresarial. Es el momento en que las compañías afrontan el nuevo año, realizan reestructuraciones en su plantilla y crean o sustituyen nuevos puestos de trabajo de acuerdo con sus presupuestos. La consecuencia es que las ofertas regresan por fin a las webs de empleo después de la sequía estival de julio y agosto. Para ayudar y orientar a los onubenses desempleados en esta labor, el Ayuntamiento de Huelva refuerza este servicio la última quincena de agosto, poniéndola a disposición todos los días, mientras que a partir de septiembre y durante todo el año, las Aulas Abiertas permanecerán activas todos los viernes, en horario de mañana, en los Centros Sociales Municipales de la Gota de Leche y Marismas del Odiel.

En septiembre, el Ayuntamiento de Huelva retoma el Proyecto Redes, tras el último curso clausurado por el alcalde de Huelva, Pedro Rodríguez, a finales del pasado mes de julio.

Hace ya 14 años que Redes nació con el objetivo general de favorecer el acceso de la población más desfavorecida, con prioridad a las Zonas con Necesidades de Transformación Social (ZNTS), al uso de las nuevas tecnologías como instrumento para la inserción social y laboral. Sin embargo, el proyecto ha ido evolucionando para adaptarse a las nuevas situaciones y sin olvidar la importancia de mantener la formación básica, hoy día los cursos sirven de apoyo a programas de intervención socio-laboral, para la búsqueda de empleo en Internet.

Los actuales objetivos del proyecto Redes pasan por ofrecer formación básica en Informática (Windows-Internet) con el fin de alfabetizar digitalmente a los grupos más desfavorecidos. En este sentido, el próximo curso está previsto del 15 septiembre al 15 de octubre, con plazo de inscripción e información ya abierto en el Centro Social Marismas del Odiel. Durante el pasado curso 2013-2014, el Ayuntamiento de Huelva impartió 14 de estos cursos, beneficiando a 210 onubenses.

Además, el Proyecto Redes se pone al servicio de los programas de intervención social que desarrolla el Ayuntamiento de Huelva, con el objetivo de apoyar desde el enfoque de las Nuevas Tecnologías a proyectos específicos dirigidos a menores, familias y grupos específicos con especiales dificultades para acceder al mercado laboral. Concretamente, del 9 al 30 de septiembre, se va a impartir un curso de Gestiones Administrativas on-line a los usuarios del Proyecto Municipal Fayme en el Centro Social de Torrejón. Se trata de un proyecto preventivo, destinado a la intervención con familias, que tiene como objetivo general la mejora de las competencias y habilidades parentales para favorecer la adecuada atención de los menores, en el que participan más de 40 familias, que a través del curso podrán aprender a gestionar sus ‘papeles’ a través de Internet y realizar gestiones como pedir cita médica, atender demandas de empleo, revisar su vida laboral, entre otras. Durante este curso, el Ayuntamiento de Huelva ha realizado actuaciones de este tipo, en apoyo a Proyectos Comunitarios como Gasba e Ingenia, además de Fayme, beneficiando a 130 onubenses.

Pero además, desde el Proyecto Redes, el Ayuntamiento de Huelva trabaja para dotar a parados de larga duración de las habilidades informáticas necesarias en procesos de técnicas de búsqueda de empleo. El próximo curso de este tipo está previsto del 6 al 23 de octubre en el Centro Social ‘Gota de Leche’. Durante el curso 2013-2014 se impartieron 12 de estas sesiones, alcanzando 240 beneficiarios.

Asimismo, se hace un esfuerzo para formar a los más jóvenes en el ‘buen uso de Internet y las redes sociales’, a través de seminarios que se ofrecer a los colegios durante todo el curso escolar.

El alcalde de Huelva, Pedro Rodríguez, defiende el Proyecto Redes asegurando que “los onubenses que se han beneficiado de esta acción del Ayuntamiento, han logrado un mayor nivel de integración social y laboral a través de su aprendizaje, no solo en conocimientos informáticos sino en su nivel de comunicación, autoestima, seguridad personal, relaciones interpersonales”. En definitiva, ha dicho el alcalde, han logrado “ponerse al día en una sociedad cambiante que excluye a aquellos que tienen menos posibilidades de acceso a las nuevas tecnologías de la información”.

El perfil medio de los participantes en el Proyecto Redes durante estos años responde a personas desempleadas y con dificultades de acceso al mundo del mercado laboral, con niveles educativos bajos, cualificación profesional nula o no adaptada a las exigencias actuales del empleo, con responsabilidades familiares. Asimismo, se ha atendido a las demandas de grupos específicos de inmigrantes, asociaciones o mayores.

Fuente e imagen: Ayuntamiento de Huelva.