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Nuevo impulso a la formación del Equipo de Respuesta Inmediata en Emergencias de Cruz Roja Huelva

Una voluntaria del Programa ERIE Psicosocial atiende a una persona.

– La institución desarrolla mañana, 28 de octubre, un curso especializado en modelo de gestión de emergencias de Cruz Roja Española, con el fin de formar a nuevos intervinientes y de reciclar las competencias de sus miembros en la asistencia a víctimas de accidentes, desapariciones, atentados o desastres naturales.

– El Equipo de Respuesta Inmediata en Emergencias (ERIE) de Cruz Roja Huelva, el primero que existió en Andalucía y que ha prestado apoyo psicosocial en situaciones tan graves como los atentados del 11M, el accidente aéreo de Barajas, el accidente de autobús de La Palma del Condado, el terremoto de Lorca y numerosas circunstancias traumáticas en accidentes y desapariciones, continúa su formación permanente y mañana, 28 de octubre, en el marco de las jornadas provinciales del equipo, desarrollará el curso ‘Modelo de Gestión en Emergencias de Cruz Roja Española’, para formar a nuevos intervinientes y garantizar así la ayuda más eficaz a las víctimas de situaciones de emergencia.

Este nuevo curso del programa de formación y reciclaje permanente de 2015 tiene los objetivos de formar a nuevos integrantes del ERIE en las nociones fundamentales sobre la gestión de Cruz Roja Española en situaciones de emergencias y catástrofes y de dar a conocer el funcionamiento del ERIE de intervención psicosocial en diferentes supuestos de emergencias, como accidentes, atentados o catástrofes naturales.

Para ello, se analizarán en profundidad materias como el Modelo de Gestión de operaciones en emergencias de Cruz Roja Española, las Estructuras y organización de Cruz Roja Española en emergencias y catástrofes y el Papel del ERIE de Intervención psicosocial en la estructura de Socorros y Emergencias de la organización.

El objetivo último de estas acciones formativas continuas es que el personal técnico y voluntario que integra este equipo pueda seguir avanzando en conocimientos, formación y cualificación integral para intervenir y prestar asistencia a víctimas, familiares, amigos y testigos en una situación de emergencia. De esta manera, el equipo de Cruz Roja Huelva continúa ampliando y mejorando su formación en atención de estrés postraumático, para contribuir a aliviar el sufrimiento de las personas afectadas por accidentes, catástrofes naturales, atentados o cualquier otra tragedia, a través de apoyo psicológico y orientación sobre servicios sociales.

Estas acciones formativas responden al esfuerzo de Cruz Roja de Huelva para mejorar la formación del equipo especializado en atender a las personas que tienen que enfrentarse a una desgracia, ya que considera vital actuar con rapidez para atenuar las reacciones pos-traumáticas, así como procurar un paulatino restablecimiento de la vida normal y prevenir la aparición de los trastornos psicopatológicos que pueden aparecer con posterioridad.

El equipo ha ido creciendo hasta superar las 30 personas, que permanecen siempre alerta y están preparadas para acudir de la forma más rápida posible a cualquier punto para prestar su apoyo a todas aquellas personas que deben seguir viviendo después de situaciones traumáticas.

El Equipo de Respuesta Inmediata de Cruz Roja Huelva ha atendido a los afectados de numerosas situaciones traumáticas, entre las que lamentablemente destacan los atentados del 11M en Madrid, el trágico accidente de autobús de La Palma del Condado, en el que murieron 24 personas, el accidente aéreo de Barajas, el devastador fuego de Berrocal o el incendio en una vivienda de la capital en el que fallecieron varias personas. Además, el dispositivo prestó apoyo a los familiares de un marinero desaparecido y encontrado ahogado días más tarde en Punta Umbría, así como a los allegados de bañistas que perdieron la vida en Mazagón y La Bota y de varios jóvenes que fueron arrastrados por la corriente en el puente del Ajolí. Y a nivel internacional, integrantes del equipo prestaron ayuda en grandes catástrofes como los terremotos de Haití o Perú.

Fuente e imagen: Cruz Roja Huelva.

La FAD inaugura el taller “En familia y en el mundo”

La inauguración, celebrada en la Agencia Común de Desarrollo Transfronterizo de la Diputación de Huelva, ha contado con la participación de la diputada onubense de Bienestar Social, Aurora Vélez Morón, y el delegado de la FAD en Andalucía, Alfonso Borrego Prieto.

Una iniciativa que ha contado con la colaboración de la Diputación de Huelva

  • Su objetivo es mejorar la capacitación de padres, madres y mediadores en los procesos de enseñanza y aprendizaje orientados al desarrollo de valores sociales.
  • El taller ha sido inaugurado por la diputada onubense de Bienestar Social, Aurora Vélez Morón, y por el delegado de la FAD en Andalucía, Alfonso Borrego Prieto.

La FAD, con la colaboración de la Diputación de Huelva, ha inaugurado esta mañana el taller de formación de formadores “En familia y en el mundo”, cuyo objetivo es mejorar la capacitación de padres, madres y mediadores en los procesos de enseñanza y aprendizaje orientados al desarrollo de valores sociales.

La inauguración, celebrada en la Agencia Común de Desarrollo Transfronterizo de la Diputación de Huelva, ha contado con la participación de la diputada onubense de Bienestar Social, Aurora Vélez Morón, y el delegado de la FAD en Andalucía, Alfonso Borrego Prieto.

Esta acción se enmarca dentro del proyecto de Educación para el Desarrollo “En familia: Estrategia de educación activa con padres y madres”, que desarrolla la FAD con la cofinanciación de la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID).

El taller, gratuito y de diez horas de duración, se desarrollará este viernes, 23 de octubre, y el próximo jueves, día 29, en horario de mañana. Los contenidos que se trabajarán en ambas sesiones se desarrollarán en torno a tres grandes ejes: la educación para la convivencia y la participación; el consumo responsable y el medio ambiente; la equidad y la revalorización de las funciones en la familia. Todos ellos abordados desde una doble perspectiva, la local y la global.

TRABAJO COMUNITARIO CON LAS FAMILIAS

El proyecto espera llegar a las familias con el fin de favorecer que los mensajes educativos que los chicos y las chicas reciben en la escuela y en la familia sean coherentes. Para ello, tras estos talleres, la FAD aplicará esta metodología y los materiales resultantes en el ámbito familiar-comunitario a través de varias sesiones formativas en grupos de al menos quince padres, madres o tutores.

Se espera que, al finalizar, los participantes sean conscientes de que sus decisiones afectan no solo a sus propias vidas y las de sus hijos, sino también a las de las demás personas, incluso desconocidas y lejanas; y que, en sus familias y en la comunidad, es esencial fomentar la participación en propuestas de cambio para lograr un mundo más justo y equitativo.

El taller de formación de formadores, que ahora se imparte en Huelva, ya se ha realizado en la provincia de Sevilla y, próximamente, lo hará también en la de Córdoba.

 

 

Fuente e imagen: Diputación de Huelva.

La Diputación de Huelva apoya y reconoce el esfuerzo de las personas cuidadoras no profesionales

Imagen de algunas asistentes.

La diputada de Bienestar Social inaugura en San Juan del Puerto los talleres dedicados a este colectivo, que se desarrollan hasta diciembre

La diputada de Bienestar Social y Área Sociocultural y concejala de Bienestar Social del Ayuntamiento de San Juan del Puerto, Aurora Vélez; y la alcaldesa de la localidad, Rocío Cárdenas, han inaugurado los talleres de apoyo a las personas cuidadoras informales, que se desarrollarán hasta el 16 de diciembre.

Alrededor de 20 personas que a diario cuidan de un familiar afectado por una enfermedad crónica o algún grado de dependencia, participan en estas sesiones que coordina un equipo de profesionales integrado por una educadora y dos trabajadoras sociales.

Estos talleres responden a una demanda explícita  de este colectivo que sufre un gran desgaste personal y limitaciones en el desarrollo de su vida familiar, social y laboral, debido a la atención constante que prestan a sus seres queridos.

La finalidad de este grupo de apoyo a cuidadores informales es promover la mejora de la calidad de vida de ellos mismos y de su ámbito familiar, favoreciendo el desarrollo de recursos personales y formas positivas de afrontar el estrés y los conflictos producidos en la familia. También, contribuir a una mayor efectividad en la prestación de cuidados y un mayor reconocimiento social por el desempeño de sus tareas de dedicación y atención.

Bajo el título de “Cuidar al que cuida”, estos talleres se desarrollan en la mayoría de las zonas de trabajo social de la provincia, en sesiones semanales o quincenales de una duración de dos horas aproximadamente. Cuentan con la colaboración de Ayuntamientos, centros de salud y asociaciones de familiares de enfermos y discapacitados.

Los grupos de apoyo a cuidadores informales se enmarcan en los programas preventivos grupales comunitarios que el Área de Bienestar Social de Diputación desarrolla con la finalidad de prevenir o disminuir los desajustes y riesgos en la convivencia de la población onubense. Diputación desarrolló el año pasado un total de 313 programas grupales comunitarios, en los que participaron casi 11.000 personas.

Fuente e imagen: Diputación de Huelva.

La Red Antimilitarista y Noviolenta de Andalucía realiza un llamamiento contra las maniobras de la OTAN

Imagen de acción reivindicativa en Bilbao.

En Andalucía hay confirmada movilizaciones en Córdoba, Barbate (Cádiz) y Sevilla.

Más de 60 grupos y organizaciones del estado español y del resto de Europa han hecho público su apoyo al “Llamamiento a la acción” contra las maniobras militares “Trident Juncture 2015”,  las mayores de la OTAN  desde el final de la Guerra  Fría, que van movilizar a 36000 militares, 4.000 vehículos y aeronaves de guerra en Italia,  Portugal y, principalmente, en España, donde se desplegarán  20.000 efectivos (8000 de ellos aportados por las propias FFAA españolas) y cientos de carros de combate.

En Andalucía hay ya confirmadas manifestaciones en Córdoba el próximo 29 de octubre, unas jornadas por la Paz y manifestación el 31 de octubre en Barbate (Cádiz) y una concentración en Sevilla el próximo 4 de noviembre junto al consulado de EEUU impulsadas por diversos movimientos sociales, sindicales y organizaciones políticas.

Siguiéndo este llamamiento ya han actuado, sin violencia, grupos de distintos lugares como Bilbao o Valencia, donde se ha obstruido la salida de maquinaria militar, al encadenarse activistas antimilitaristas a los tanques preparados para participar y cortando así el flujo de armamento que va desde el puerto de Sagunto hasta la prinicipal zona de estos “juegos de guerra”, en Zaragoza, que, por su parte, prepara una cadena humana contra la visita a esa ciudad del secretario general de la OTAN el próximo 4 de noviembre (que la organización militar ha definido como el “día de los vistantes distinguidos”), y donde, a su vez, tomarán el relevo de movilizaciones y acciones de desobediencia civil en Barbate (Cádiz) impulsadas por la Red Antimilitarista y Noviolenta de Andalucia. “La guerra empieza aquí, parémosla aquí”: ése es lema principal que enmarcan estas acciones de protesta y resistencia civil a la barbarie”, aclaran desde Alternativa Antimilitarista.MOC, impulsora del llamamiento, que puede ser consultado en http://bit.ly/apoyas

El conjunto de los grupos firmantes consideran que estas “supermaniobras” “incrementan la  inseguridad del planeta y, particularmente, la nuestra, por situarnos  como escenario principal de sus operaciones de guerra. Nos traen la  guerra «a casa», nos convierten en colaboradores directos de la  violencia de la OTAN, y, por tanto, en objetivo de guerra de sus  oponentes, alientan el terrorismo, la división social, el racismo, el miedo…”

Y es que el ejercicio Trident Juncture está suponiendo la apropiación y el uso militar dominante de puertos, aeropuertos, líneas férreas y espacios naturales en Valencia, Bilbao, Zaragoza, Navarra, Albacete y varias zonas de Andalucía para llevar a cabo los entrenamientos de guerra que certificarán la capacidad ofensiva e intervencionista de la Fuerza de Muy Alta Disponibilidad de la OTAN y exhibirán su poder de destrucción.

Para el conjunto de las organizaciones que apoyan el llamamiento “las maniobras Trident Juncture  protegen exclusivamente a una minoría privilegiada, acrecientan el gasto  militar mundial en detrimento de la inversión imprescindible en  necesidades sociales y humanitarias, como combatir las consecuencias  dramáticas de la crisis capitalista, frenar la degradación  medioambiental, promover el comercio justo, la solidaridad económica o  la cooperación para el desarrollo global del planeta.”

Según los grupos firmantes, ejemplos de estas políticas que priorizan la preparación de la Guerra son el hecho de que, sólo en 2014 el gasto militar mundial  fue  de 1,8 billones de dólares, mientras que en 2016 el Estado Español  consumirá 24.489,96 millones en la preparación de la guerra y en  control  social. Alternativa Antimilitarista.MOC llama la atención sobre el dato de que sólo con una décima parte de ese presupuesto militar y policial español, obtendríamos la cantidad con la que Acción contra el Hambre calcula que se podría acabar con la desnutrición infantil en todo el planeta. Mientras, por otro lado, el Estado español está entre los 7 mayores exportadores de armamento mundiales, y los miembros permanentes del Consejo de seguridad de la ONU son los mayores exportadores de material bélico.”

Según Alternativa Antimilitarista.MOC “estas políticas contribuyen a aumentar la tensión, la inseguridad y  la escalada armamentística en el mundo, y nos abocan a nuevas  guerras que producen nuevos ‘enemigos’,  que se utilizan como coartada para justificar más ejército y más militarismo, lo que cierra este círculo vicioso: Si quieres la paz, prepara la paz, no  la guerra”

Para Alternativa Antimilitarista.MOC “Las consecuencias de estas políticas militaristas, tanto de los  estados del bloque de la OTAN, como de Rusia y sus aliados, son  mucho más visibles para la opinión pública: la violación sistemática de derechos humanos, la destrucción y la persecución de la población civil, la violencia extrema hacia las mujeres, el expolio de los recursos, y el éxodo de millones de personas en lugares como Iraq,  Afganistán, Libia, Siria, Ucrania, entre otros territorios. Es necesario actuar consecuentemente sobre la terrible 
situación de las personas refugiadas: una política realmente humanitaria suspendería de inmediato estas maniobras e invertiría su presupuesto (cuya dimensión se mantinene en secreto) en ayuda al refugio de esta  población que, precisamente, huye de la Guerra.”

“Tenemos que construir una cultura de paz basada en la cooperación, la justicia y la noviolencia, y no en la disuasión y la fuerza”. “Hay que cambiar el paradigma de la defensa y pasar de la seguridad  entendida militarmente, que nos conduce una y otra vez a la guerra y  la violencia, a la ‘seguridad humana’ según la definió ya hace décadas el Plan de Naciones Unidas para el Desarrollo, que pone en el centro la defensa de los derechos de las personas y la naturaleza”. En este nuevo paradigma, “los ejércitos y la estructura militar son, en realidad, una amenaza más a esos derechos y deberían ser abolidos y  desmantelados”, han declarado.

Fuente: Ecologistas en Acción Sevilla.

Imagen Red antimilitarista y Noviolenta de Andalucía.

Los bomberos colocan en los árboles del Parque Moret las cajas nido elaboradas en el taller de Faisem

Colocación de cajas nido en el Parque Moret.

Varios bomberos del grupo de rescate del Servicio de Extinción de Incendios del Ayuntamiento de Huelva han colocado esta mañana en los pinares más altos del Parque Moret algunas de las cajas nido para aves insectívoras que han construido los pacientes de la Fundación Pública Andaluza para la Integración Social de Personas con Enfermedad Mental (Faisem). Una iniciativa promovida por el Aula de la Naturaleza del Parque Moret, dependiente de la Concejalía de Políticas Sociales e Igualdad.

Los ocho alumnos del taller de carpintería que imparte esta Fundación han elaborado, con el material adecuado suministrado por el Aula de Naturaleza, un total de 30 cajas, que se van a ir distribuyendo por las diferentes zonas del parque. Un trabajo que forma parte de las actividades ocupacionales que desarrolla Faisem, con el objetivo de potenciar las habilidades sociales y creatividad de los pacientes, lo que supone otro tipo de tratamiento que redunda en su calidad de vida.

Un bombero coloca una de las cajas nido.

Los nidos van destinados fundamentalmente al anidamiento del carbonero y el hererrillo común. Dos especies de aves muy pequeñas, que tienen un efecto insecticida biológico sobre la oruga de la procesionaria, uno de los mayores problemas para los pinares.

Aunque las cajas van dirigidas a estos dos tipos de pájaros, hay otros animales del Parque Moret que también utilizan estos nidos artificiales, como los gorriones, estorninos, petirrojos, vencejos, autillos, cárabos, cernícalos, salamanquesas o murciélagos.

Muchas especies de pájaros utilizan para criar o guarecerse los agujeros existentes en los árboles de troncos gruesos, sin embargo, este tipo de árboles son escasos en las ciudades, donde son más frecuentes los pinos, los naranjos y otras especies similares que no tienen agujeros donde puedan criar las aves. Por ello, las cajas nido se convierten en un sustituto ideal de los agujeros en los árboles, facilitando un lugar a estos animales para anidar.

Entre los diferentes usos que la Concejalía de Política Sociales e Igualdad aplica al Parque Moret se encuentra la de fomentar a través de este espacio la integración social de los colectivos de la ciudad con necesidades especiales.

Fuente e imágenes: Ayuntamiento de Huelva.

Alrededor de 70 alumnos son atendidos cada año por la Junta en el centro público de tratamiento de adicciones de Cabezudos

Los delegados territoriales de Educación e Igualdad, Salud y Políticas Sociales, Vicente Zarza y Rafael López, respectivamente, junto a la alcaldesa de Almonte, Rocío Espinosa, han visitado el centro de drogodependientes de Cabezudos.

Delegados de Educación y Salud y Ayuntamiento de Almonte mantienen un encuentro con los residentes para conocer el desarrollo de las actuaciones

Los delegados territoriales de Educación e Igualdad, Salud y Políticas Sociales, Vicente Zarza y Rafael López, respectivamente, junto a la alcaldesa de Almonte, Rocío Espinosa, han visitado el centro de drogodependientes de Cabezudos, entidad perteneciente desde el año 2000 a la red pública autonómica de atención a adicciones, con el fin de conocer el estado actual de las instalaciones, interesarse por el trabajo del equipo interdisciplinar que presta su servicio y mantener un encuentro con los alumnos.

El aula dispersa de educación permanente de personas adultas, un centro adscrito a la Fundación Andaluza para la Atención a las Drogodependencias e Incorporación Social (FADAIS), atiende al año a unas 70 personas de ambos sexos procedentes de distintas zonas de la geografía andaluza, constituyendo una unidad docente dependiente del Centro de Educación Permanente Giner de los Ríos de Almonte.

En el centro se educa a los alumnos en diversos programas formativos que abarcan desde la enseñanza de herramientas básicas de conocimiento hasta la preparación académica para la adquisición de titulación o el acceso a grados formativos.

A las actividades educativas se suman las terapéuticas, sanitarias, de tiempo libre y de incorporación social (Formación Básica, asesoramiento en problemas jurídico-penales, Educación para la Salud, etc), a través de un equipo técnico formado psicólogos, médicos, DUE, educadores, trabajadores sociales, maestros taller, monitores animadores, personal de administración y mantenimiento.

Estos centros son posibles gracias a que en el año 1996 se firma un acuerdo marco de cooperación entre las entonces consejerías de Trabajo y Asuntos Sociales y Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía, que regulaba actuaciones de compensación de desigualdades sociales, culturales y económicas y de atención a personas con discapacidad, el sistema educativo público está presente en una gran diversidad de entidades y realidades diversas en toda Andalucía.

Fuente e imagen: Delegación del Gobierno de la Junta de Andalucía en Huelva.

La Junta de Andalucía diseña el primer protocolo institucional en España para atender la violencia de género a través de las redes sociales

El delegado territorial de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, Rafael López, y la coordinadora provincial del Instituto Andaluz de la Mujer (IAM), Eva Salazar, han presentado hoy en Huelva esta iniciativa pionera, que ofrece al equipo de profesionales del IAM las herramientas y pautas necesarias para atender de manera adecuada a las víctimas y a quienes presentan síntomas de sufrir violencia vinculada a las nuevas tecnologías.

El delegado territorial del ramo y la coordinadora del IAM presentan esta iniciativa de prevención y detección de ‘ciberdelincuencia’ contra las mujeres

Andalucía es la primera comunidad autónoma en poner en marcha en España un protocolo institucional contra ‘ciberdelincuencia de género’, un fenómeno en auge por el aumento de las relaciones a través de internet y las redes sociales.

El delegado territorial de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, Rafael López, y la coordinadora provincial del Instituto Andaluz de la Mujer (IAM), Eva Salazar, han presentado hoy en Huelva esta iniciativa pionera, que ofrece al equipo de profesionales del IAM las herramientas y pautas necesarias para atender de manera adecuada a las víctimas y a quienes presentan síntomas de sufrir violencia vinculada a las nuevas tecnologías.

El protocolo hace frente a un tipo de violencia que se manifiesta cada vez más a través de los canales de relación y comunicación utilizados por la juventud y que ha generado riesgos específicos como la multiplicación de sus efectos por la capacidad de difusión, repetición y viralidad; el mayor anonimato del agresor; la posibilidad de que se dé una suma de maltratadores; la continuidad en el tiempo; la ilimitada exhibición de la intimidad; las posibilidades de suplantación de la personalidad de la víctima, o la facilidad para el control permanente a través de medios como geolocalizadores, estado ‘on line’ o seguimiento de conexiones.

En el documento se define ‘ciberdelincuencia de género’ como toda aquella violencia contra las mujeres que se lleva a cabo a través de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs), principalmente por revelación de secretos, injurias y calumnias, trato denigrante, difusión de imágenes, usurpación de identidad, acoso sexual de menores (‘grooming’), amenazas, coacciones y extorsión sexual.

En el marco de las pautas para la detección y actuación ante cualquier señal de alarma relacionada con estos riesgos, el protocolo establece medidas que pueden aplicarse en cualquiera de las fases del proceso de atención a la víctima. Para ello, todos los formularios de atención (psicológica, jurídica o social) incluirán parámetros descriptivos para la recogida exacta de información sobre cualquier episodio. Los informes deberán utilizar la terminología propia de las TICs, para lo cual se proporciona un glosario de más de 200 palabras.

Según marca el documento, el área social del IAM valorará las redes sociales en las que intervienen tanto el agresor como la víctima, con el fin de evaluar el impacto sobre su vida y sobre las de los menores a su cargo y familiares. El área de atención psicológica será la máxima responsable de la recogida completa del relato, ya que es en este ámbito en el que mejor se pueden detectar los ataques a través de las TICs y donde se evalúan las consecuencias.

Prueba electrónica

Una vez recogida toda la información, se elaborará un diagnóstico y una planificación donde se valorará la conveniencia de seguir pautas de seguridad informática y, en coordinación con el área jurídica, las medidas legales necesarias. Asimismo, se incluye la adopción de estrategias terapéuticas para paliar los efectos del acoso y de las crisis de reputación, así como para dar el apoyo necesario durante la exposición gráfica de las pruebas electrónicas en el procedimiento judicial.

El protocolo subraya la importancia de la prueba electrónica en la denuncia y en todo el proceso judicial. En este sentido, dedica un amplio apartado a las pautas que se deben dar a la usuaria para garantizar su seguridad informática (custodia de información, copias de seguridad, protección de la red wifi, consulta técnica ante geolocalizadores o aplicaciones espías) y para recabar las pruebas que puedan servir en un juicio, como imágenes, vídeos, capturas de pantalla o ‘wasaps’.

Finalmente, el protocolo recoge los principales signos de alarma para detectar la ‘ciberdelincuencia de género’, que deben tener en cuenta tanto la víctima como el equipo profesional que la atiende.

La iniciativa presentada hoy se suma a las que ya desarrolla la Consejería de Igualdad y Políticas sociales, a través del IAM, contra la violencia de género en los ámbitos de la juventud y las nuevas tecnologías. Entre ellas destacan los nuevos planes coeducativos de prevención (‘La Violencia no es un Juego’ o ‘APP DetectAmor’), el Programa de Atención Psicológica a Adolescentes Víctimas y la puesta a disposición de todas las familias andaluzas de una guía de orientación para saber detectar a tiempo señales que indiquen que sus hijas sufren maltrato machista, disponible en la siguiente dirección: www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/index.php/2013-08-08-10-31-21/guias-para-padrsw-y-madrs-con-hijas-adolescentes-que-sufren-violencia-de-genero.

Fuente e imagen: Delegación del Gobierno de la Junta de Andalucía en Huelva.

Cruz Roja Juventud desarrollará cinco cursos para mejorar la intervención socioeducativa con jóvenes

Voluntarias de Cruz Roja en la UHU.

‘Formación Básica en Educación para la Salud’, ‘Atención a menores en familias en dificultad social’, ‘Atención a la infancia hospitalizada’, ‘Prevención de conductas violentas’ y ‘Perspectiva de género y co-educación’ forman parte del calendario formativo permanente que la organización lleva a cabo para garantizar la máxima eficiencia de los proyectos con los que llega a centros educativos de toda la provincia y/o a menores y jóvenes vulnerables. 

Con la meta de ampliar y mejorar los conocimientos y habilidades de los participantes en sus proyectos sociales, educativos y sanitarios, Cruz Roja Juventud desarrolla un calendario formativo continuado, impartido por especialistas y basado en programas teóricos y prácticos que persiguen la máxima eficiencia en el posterior trabajo real que la organización lleva a cada año con más de mil niños y jóvenes.

En el marco de este programa, a final de octubre y a lo largo de del mes de noviembre, Cruz Roja Juventud llevará a cabo cinco acciones formativas: ‘Formación Básica en Educación para la Salud’, ‘Atención a menores en familias en dificultad social’, ‘Atención a la infancia hospitalizada’, ‘Prevención de Conductas Violentas’ y ‘Perspectiva de género y coeducación’ cinco cursos presenciales, de 20 horas cada uno, destinados a voluntariado y personal externo y diseñados para habilitar al alumnado en la intervención social en diferentes ámbitos.

El curso ‘Formación Básica en Educación para la Salud, cuyo plazo de inscripción finaliza el 23 de octubre, incluye 15 horas teóricas que se impartirán entre el 27 y 29 de octubre, en horario de 16.00 a 21.00 hora, en la Oficina Provincial de Cruz Roja. El programa teórico analizará los temas ‘Educación Sexual. Sexualidad y Métodos Anticonceptivos’, ‘Trastornos de la conducta alimentaria’ y ‘Hábitos Nocivos, Prevención del consumo de drogas’, para finalizar con cinco sesiones prácticas, de una hora cada una, en centros educativos.

En segundo lugar, el plazo de inscripción para el curso ‘Atención a menores en familias en dificultad social’ se mantendrá abierto hasta el 30 de octubre y luego la acción se desarrollará en la Oficina Provincial de Cruz Roja el 4 y 5 de noviembre, en horario de 09.00 a 14.00 horas. El programa teórico profundizará en materias como: aspectos generales de la crianza y educación de los hijos, el contexto de familias en vulnerabilidad social, la importancia de transmitir habilidades sociales y de comunicación a estas familias, parentalidad positiva, técnicas de resolución de conflictos… La idea es dotar al alumnado de contenido que después se trabajará con las madres de estos menores vulnerables en la parte práctica, que incluirá sesiones individuales y/o grupales con estas familias en riesgo.

Iniciativa de Cruz Roja contra la violencia de género.

El tercer curso, ‘Atención a la infancia hospitalizada’, tiene abierto el plazo de inscripción hasta el 6 de noviembre, para desarrollarse después los días 10, 11 y 12 de ese mismo mes, en horario de 16.00 a 20.00 horas, en la Oficina Provincial de Cruz Roja. Las sesiones teóricas incluyen los temas: preparación a la hospitalización infantil, el juego como agente terapéutico, la creatividad en la intervención, habilidades sociales y conductas positivas, la familia del niño hospitalizado; todos los contenidos con un importante contenido psicológico y de animación sociocultural; y la parte práctica consistirá en cuatro intervenciones en el Hospital Juan Ramón Jiménez, en el aula de juegos de pediatría.

El cuarto curso, ‘Prevención de conductas violentas’, cuyo plazo de inscripción estará abierto hasta el 13 de noviembre, se llevará a cabo los días 17,18 y 19 de noviembre, en la Oficina Provincial de Cruz Roja y en horario de 16.00 a 21.00 horas. Se abordarán los temas ‘Tipos de violencia’, ‘Bullying y Ciberacoso’, ‘Violencia de género’, ‘Racismo y xenofobia’ o ‘LGTBfobia (discriminación por identidad u orientación sexual’, cuyo conocimiento se pondrá luego en práctica en cinco intervenciones socioeducativas en colegios e institutos y/o en una actividad de sensibilización.

Finalmente, el curso de ‘Perspectiva de género y coeducación’, cuyo plazo de inscripción estará abierto hasta el 17 de noviembre, se desarrollará en la Oficina Provincial de Cruz Roja y en horario de 9.00 a 14.00 horas. La parte teórica se llevará a cabo durante los días 20, 23 y 24 de noviembre. Los temas a trabajar son: Sistema sexo-género, socialización y otros mecanismos de transmisión de la discriminación de género, coeducación, perspectiva de género y prevención de Violencia de Género. La parte práctica de esta acción formativa consistirá en una actividad de sensibilización durante el 25-N, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.

Tras la finalización de estos cursos correspondientes a octubre y noviembre, el calendario formativo continuará durante el próximo ejercicio con nuevas acciones formativas, que Cruz Roja Juventud desarrolla con la meta principal de llegar a cientos de jóvenes y promover la concienciación sobre la importancia de los hábitos saludables y valores de solidaridad y no violencia.

Fuente e imagen: Cruz Roja Huelva.

La Junta de Andalucía facilita la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales en Aspromín

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y la Asociación de Protectores de Minusválidos Psíquicos (ASPROMíN), ha firmado un convenio para facilitar la adecuada escolarización de 18 alumnos con necesidades educativas con diferentes grados y tipos de capacidades personales de orden físico, psíquico, cognitivo o sensorial.

El acuerdo, que supone una inversión de 167.000 euros, beneficia a 18 alumnos menores de 20 años

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y la Asociación de Protectores de Minusválidos Psíquicos (ASPROMíN), ha firmado un convenio para facilitar la adecuada escolarización de 18 alumnos con necesidades educativas con diferentes grados y tipos de capacidades personales de orden físico, psíquico, cognitivo o sensorial, en cuya localidad de origen, los centros docentes carecen de las condiciones necesarias para prestar una atención tan especializada.

Durante la firma del acuerdo, el delegado territorial de Educación, Vicente Zarza, ha reconocido y valorado “la calidad de la asistencia, atención y apoyo a las personas con minusvalía psíquica, así como a sus familiares, por parte de la entidad onubense”, representada en la firma por su presidente, Matías Rodríguez.

Los alumnos beneficiarios de esta ayuda que alcanza los 167.000 euros, residen por lo general en municipios lejanos al centro y en ocasiones, pertenecen a entornos familiares desestructurados. La escuela hogar integrada en el Centro de Educación Especial ‘Ntra . Sra. de los Milagros’ de El Campillo se postula como referente educativo y asistencial para este colectivo en nuestra provincia. De hecho, atiende cada curso escolar a alrededor de 80 alumnos con distintas discapacidades intelectuales a fin de desarrollar al máximo sus capacidades y aptitudes personales, así como orientarles para su futura integración socio-laboral.

El centro imparte programas de formación para la transición a la vida adulta y laboral (PFTVAL) y formación básica obligatoria (FBO). Asimismo, la asociación promueve la participación del alumnado y de las familias en actividades de ocio y tiempo libre, programa de vacaciones competiciones deportivas, etc.

ASPROMÍN, miembro de la federación andaluza en favor de personas con discapacidad (FEAPS- Andalucía), es una asociación para la protección de personas con discapacidad intelectual de la Cuenca Minera. Fue fundada en 1969 con objeto de dar respuesta a las necesidades de formación, asistencia y rehabilitación de niños, jóvenes y adultos con discapacidad intelectual. Con sede social en El Campillo, su ámbito de actuación se extiende a la comunidad Autónoma de Andalucía y atiende a personas desde el nacimiento hasta la edad madura, a través de distintos recursos y acciones.

Fuente e imagen: Delegación del Gobierno de la Junta de Andalucía en Huelva.

El Hogar Don Bosco de Porto Novo, en Benin, ofrece educación y formación a 240 “niños de la calle”

Rueda de Prensa sobre la cooperación en Benin.

Desde 2009 la Diputación ha destinado a este proyecto, gestionado por un salesiano onubense, 93.500 euros, y ha enviado un total de 15 voluntarios

En las principales ciudades de Benin (África) viven unos 4.000 niños en la calle, muchos sin partida de nacimiento, que son objeto de explotación económica, tráfico, maltrato y conflictos con la justicia. La ONG Solidaridad Don Bosco trabaja desde hace años para ofrecerles una alternativa, una salida a través de la formación y en la mayoría de los casos, un hogar del que carecen.

Así lo han explicado la vicepresidenta de la Diputación y responsable de Cooperación Internacional, Mª Eugenia Limón, y el salesiano onubense que está del proyecto Hogar Don Bosco, Juan José Gómez, en una rueda de prensa en la que han están estado acompañados por uno de los educadores y uno de los niños que gracias a este hogar, ha salido de la calle y ahora estudia en la Univesidad.

Según ha explicado Mª Eugenia Limón, desde el año 2009 la Diputación de Huelva, a través de las distintas anualidades de ayudas a ONGDs, ha destinado un total de 93.500 euros al proyecto Solidaridad Don Bosco en Benín: formación piscológica de chicos de la calle, acceso al agua potable, acciones formativas en la granja de Sakéte, así como formación Integral y reinserción social de los menores. “Proyectos todos dirigidos en definitiva a fortalecer el acceso a un hogar, a la educación y a la formación profesional de los niños de la calle en Benín”, un colectivo que ronda los 4.000 según datos oficiales.

Además el proyecto acoge cada año a voluntarios de la provincia de Huelva, habiendo colaborado desde 2009 un total de 14 voluntarios y contando en la actualidad con un voluntario de larga estancia.

Según ha indicado el salesiano Juan José Gómez, uno de cada tres menores de entre 10 y 17 años de Benin es explotado económicamente y el Hogar Don Bosco trabaja en defensa de los Derechos del Niño “a una protección, a ir a la escuela, a la salud, al desarrollo, incluso a un nombre”, añade traduciendo al educador del centro.

Actualmente Don Bosco da cobertura a unos 240 chavales de edades entre los 10 y los 17 años. Sus trabajo se desarrolla en 3 fases. En los grandes mercados de Porto Novo y Cotonou tienen barracas donde los educadores identifican a los niños, analizan los motivos que les han llevado a esta situación y se ponen en contacto con sus familias para ver si es posible su vuelta al hogar. Si no es así, les hacen un seguimiento y les invitan a dejar la calle: es una labor de sensibilización y prevención, en la que además se ofrece protección nocturna a entre 70 y 80 chavales (pueden dormir, asearse, recibir información,etc.).

Por otro lado el proyecto cuenta con una Casa de acogida y orientación que da cobijo a 54 menores “es un centro de tránsito donde van recuperando su autoestima, donde se les pregunta si quieren ir a la escuela o formarse, donde se les orienta…”

La tercera fase es la formación, que ofrece a los niños de la calles tres posibles alternativas: ir a la escuela pública, aprender un oficio en un taller de formación profesional en el Centro Magone de Porto Novo donde se imparten 4 talleres (carpintería, mecánica de motos, soldadura y construcción mecánica) o en formación agropecuaria en la granja-escuela en Sakete, que fue ùesta en macha por una ingeniera voluntaria largo plazo de Huelva, hace un par de años.

Fuente e imagen: Diputación de Huelva.