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  • La UNIA inicia con 130 inscripciones los #webinars sobre competencias digitales para docentes

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    • La principal novedad de esta edición es la posibilidad de obtener un certificado de aprovechamiento de estos seminarios online

    La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) ha iniciado un nuevo programa de seminarios online en abierto sobre competencias digitales y TICs útiles para innovar denominados #webinarsUNIA, que para su primera edición ha contado con 130 alumnos inscritos.

    Los #webinarsUNIA es una iniciativa que viene desarrollando la Universidad desde el curso 2013-14 a través de su Área de Innovación y como parte de sus Programas de Formación de Profesorado pero abiertos a la participación de cualquier persona interesada de forma gratuita. Desde su arranque han participado más de 3.300 personas de diversos perfiles y países, muchos latinoamericanos y han obtenido reconocimientos externos, como el Premio como Mejor Acción de Responsabilidad Social Corporativa del Club de Marketing en Málaga en 2017.

    Esta edición de los #webinarsUNIA ha arrancado este lunes, precisamente con un seminario online donde, además de presentar la oferta formativa de este curso académico, María Sánchez, responsable de la iniciativa desde el Área de Innovación, compartirá algunas claves para organizar actividades formativas de este tipo.

    Tras esta sesión inicial habrá otros 8 webinars, entre octubre y diciembre de 2019 y de 16.00 a 18.00 horas (hora española), a cargo de especialistas en e-learning, educación, tecnología, comunicación o derecho y cultura digital, y que abordarán temáticas diversas en torno a competencias digitales, estrategias y herramientas útiles para innovar. Entre estas, claves para comunicar ante la cámara (Enma Rodero); creación de videopresentaciones interactivas como alternativa a los vídeos clásicos (Marcelino Martel); cuestiones jurídicas y legales básicas en e-learning para docentes (María Isabel Carmona); ciberseguridad para profesionales online (Mar Cabra); búsqueda eficaz de información en red (Michaela Cancela); Neuromarketing aplicados a entornos digitales de enseñanza-aprendizaje (José Ruíz Pardo); realidad virtual y realidad aumentada en educación (Carina González);  y herramientas online para crear tests y juegos para el aprendizaje, los llamados learning games (Raúl Santiago).

     

    Dinámica de los #webinarsUNIA

    Todos los webinars siguen la misma estructura. Se trata de una formación práctica, en directo y por videoconferencia, a cargo de expertos en distintas materias, de duración breve, en torno a 1,5-2 horas, y en horario de tarde, para facilitar su seguimiento desde distintas ubicaciones y conciliando con otras actividades profesionales y personales. Tras dicha sesión, y como novedad este curso académico, habrá la posibilidad de acceder, desde el campus virtual de la UNIA, a un espacio con los materiales del webinar y realizar una prueba de evaluación, tras la cual se podrá obtener un certificado de aprovechamiento.

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    Se responde de esta forma, según apuntan desde el Área de Innovación, a esta demanda, al tiempo que ello supone el desarrollo de nuevas herramientas y procesos adaptados a fórmulas de aprendizaje online en abierto en auge, como los llamados nanomoocs o micromoocs, especie de cursos masivos online en abierto de escasa carga lectiva y orientados a un objetivo específico.

    Se continuará, además, como viene haciéndose hasta el momento, compartiendo tanto las presentaciones como las grabaciones de los webinars en abierto online bajo licencia Creative Commons que permite su uso y reutilización, contribuyendo de esta forma a generar conocimiento abierto en torno a materias imprescindibles hoy para cualquier profesional, no sólo docentes, como apuntan desde Innovación.

    La inscripción a estos webinars se puede realizar a través de la web de la UNIA cumplimentando el formulario online que se halla en esta dirección:

    https://www.unia.es/oferta-academica/webinars-unia/oferta

     

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