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La Universidad de Huelva acoge el próximo 30 de mayo la 4ª edición de la Competición de Vehículos Solares

  • Esta edición cuenta con la participación de más de 20 institutos de Huelva, Sevilla, Badajoz y el Algrave

El Campus de El Carmen de la Universidad de Huelva se convertirá el próximo 30 de mayo en el lugar de encuentro de la 4ª edición del proyecto Sustainable Urban Race, SUR19. Este evento, organizado por el Grupo de Investigación `Control y Robotica´ (TEP-192) nace con la finalidad de incentivar al alumnado de los ciclos de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), Formación Profesional (FP) y Bachillerato a estudiar enseñanzas científico-técnicas. Además, hay que destacar que este acontecimiento cuenta con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) – Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, a través de su convocatoria de ayudas para el fomento de la cultura científica, tecnológica y de la innovación.

En esta cuarta edición, el proyecto contará con la participación de más de 20 institutos de Huelva, Sevilla, Badajoz y el Algarve. Sin duda, se tratará de una oportunidad única para las personas asistentes, en la que deberán crear un vehículo solar capaz de transportar a una persona. En ella, el diseño y construcción del vehículo se integra con sus clases habituales mediante una metodología de aprendizaje basada en proyecto, la cual ha demostrado unos efectos muy positivos en el aprendizaje y la motivación del alumnado.

Como novedades este año, se repartirán 3 premios cedidos por la empresa Prodel a los mejores prototipos en las diferentes categorías, más un premio especial al equipo cuyo prototipo sea más original e innovador. Como en la pasada edición, la organización ha puesto especial hincapié en la participación de alumnas en los equipos y se entregará, de mano de Comisiones Obreras, el premio “Josefina Samper” para el equipo que más haya fomentado la igualdad en su proyecto. Además, este año se entregará el Premio Especial “Toño Alfaro” en memoria del piloto contraincendios moguereño.

La labor que desempeña proyecto SUR ha sido recompensada con la ayuda concedida por la FECYT, las aportaciones del grupo de investigación TEP-192 y de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería (ETSI). Asimismo, SUR19 cuenta con el patrocinio de múltiples empresas e instituciones, entre las que se encuentra la propia Universidad de Huelva y su Consejo Social, el Ayuntamiento de Palos de la Frontera, el Colegio Oficial de Peritos e Ingenieros Técnicos Industriales de Huelva, la Fundación Atlantic Copper y la Fundación CEPSA, las Cátedras de Aguas de Huelva y de AIQBE, y las empresas Kassel, Bonafrú y Driscoll’s.

Además, el proyecto, único por su carácter educativo, ha recibido la ayuda de Ministerio, confirmando la importancia que está adquiriendo; ya que también recibió el 10º Premio Nacional de Energía a las mejores actuaciones en energías renovables y eficiencia energética de la Asociación de Agencias Españolas de Gestión de la Energía (EnerAgen).

En suma, la intención de la organización es que este proyecto perdure en el tiempo y haga de la provincia de Huelva y su Universidad un referente de la movilidad sostenible, las energías renovables y la educación en estos valores, convirtiéndose en un escaparate para este sector emergente de la economía.

Por último, para aquellas personas interesadas y que no puedan asistir, UNIRADIO, Radio Universitaria, transmitirá los momentos más destacados del evento. Para más información relacionada con el evento, se podrá acceder a través de su página web: http://surbanrace.com

 

 

 

Fuente e imagen: UHU.

Atlantic Copper y la Universidad de Huelva refuerzan su apuesta por la I+D y la formación especializada con la renovación de su Cátedra Externa

  • Durante los últimos cuatro años, la Cátedra ha impulsado la investigación y la formación especializada en ingeniería y metalurgia del cobre

Atlantic Copper y la Universidad de Huelva han renovado a inicios de esta semana su Cátedra Externa, con la que llevan colaborando desde 2015, con el objetivo de impulsar actividades circunscritas al ámbito de la metalurgia del cobre, tanto desde un punto de vista académico-formativo como en el campo de la investigación industrial.

El acuerdo ha sido rubricado por la rectora, Mª Antonia Peña, el director general de Metalurgia de la empresa, Miguel Palacios, y el presidente de la Fundación Atlantic Copper, Heliodoro Mariscal, en un acto que también ha contado con la presencia de la vicerrectora de Innovación y Empleabilidad, Isabel María Rodríguez García, el director general de la Fundación Atlantic Copper, Antonio de la Vega, y el director de la Cátedra, Ignacio Moreno-Ventas.

Desde su comienzo, la Cátedra ha permitido la realización de Trabajos de Fin de Grado (TFG) y de Fin de Máster (TFM), ha contribuido a la publicación de artículos científicos en revistas especializadas, ha impulsado la realización de tesis doctorales y ha propiciado la firma de más de una decena de contratos de investigación.

Asimismo, Atlantic Copper se ha sumado al programa de doctorado industrial que viene desarrollando la Universidad de Huelva, y por el que doctorandos de la Onubense se incorporan a la plantilla de la empresa metalúrgica –por un periodo de uno a tres años- para realizar su tesis doctoral en proyectos de investigación industrial o de desarrollo experimental que se lleven a cabo en la planta, lo cual favorece y propicia la transferencia de conocimiento necesaria para que el crecimiento de la universidad y la empresa estén en sintonía.

Formación

Durante el curso 2018/2019 se está impartiendo el curso de Posgrado ‘Metalurgia del cobre’, que cumple su segunda edición, y el curso ‘Historia de la metalurgia del cobre en Huelva’, ambos Títulos Propios para estudiantes de Grado, Master y Doctorado, bajo la dirección de Ignacio Moreno-Ventas, director de la Cátedra Atlantic Copper y que finalizarán el mes de junio.

También cabe destacar la colaboración que Atlantic Copper viene realizando desde antes de la creación de la Cátedra, tanto en el Master Oficial de Tecnología Ambiental como en el de Ingeniería del Mantenimiento Industrial, en los que técnicos de la empresa imparten algunas sesiones formativas y posibilita la realización de prácticas de algunos alumnos de estos másteres.

Contratos de investigación

La Cátedra viene realizando desde su inicio una importante apuesta por la transferencia de conocimiento, materializada en 14 contratos con diferentes grupos de investigación de la Onubense por importe de unos 510.000 euros, si se suman los correspondientes a lo que va de año. Parte de esta apuesta por la investigación se materializa en la realización de tres tesis doctorales, aún en desarrollo, y son: ‘Estudio de los equilibrios químicos en el electrolito de cobre’; ‘Estudio físico-químico de los materiales refractarios utilizados en hornos de conversión en la pirometalurgia del cobre’ y ‘Estudio físico-químico de las escorias y mata de los hornos flash y eléctrico enfocado al análisis de las pérdidas de cobre’, habiendo sido publicada ya una cuarta tesis llamada ‘Caracterización y valoración de residuos inorgánicos procedentes de industrias químicas de Huelva’. 

La Cátedra

Con estos precedentes, la renovación de la Cátedra pretende continuar fortaleciendo la relación investigadora entre Atlantic Copper y la Universidad de Huelva, estrechando lazos e impulsando colaboraciones con grupos de investigación de otras universidades nacionales e internacionales. Del mismo modo, de la mano de estas dos entidades, se busca favorecer el ecosistema formativo onubense, potenciando la especialización en un área, la industrial-metalúrgica, que goza en la provincia de Huelva de una dilatada historia y repercusión positiva a nivel social.

Se abre así una nueva apuesta por mantener y mejorar una relación tan práctica como beneficiosa para todas las partes implicadas, tanto para Atlantic Copper y la Universidad de Huelva como para la población onubense en su conjunto, a través de la cual se pretende propiciar a los egresados una transición más fácil al mercado laboral, poniendo las bases para retener el talento joven al mismo tiempo que le permite, tanto a ellos como a futuros graduados, acreditar una formación diferenciadora a nivel nacional e internacional.

 

 

 

Fuente e imagen: Atlantic Copper.

El musical ‘Las aventuras de Alicia en el país de las señales’ cierra la 36ª edición de la Campaña de Educación Vial

  • El programa, impartido por la Policía Local de Huelva, ha alcanzado en esta edición los 9.000 escolares

El Palacio de Congresos de la Casa Colón ha acogido recientemente el cierre de la 35ª Campaña de Educación Vial, que a lo largo del curso escolar ha impartido la Policía Local en los diferentes centros educativos de la capital. Una campaña que se ha ido afianzando en estas tres décadas alcanzando los 9.000 escolares y convirtiéndose en uno de los programas municipales de mayor alcance.

Para poner el punto y final de la campaña, un total de 55 niños y niñas, con edades entre los 9 y 11 años, de los colegios Tartessos y San Fernando, han preparado un divertido espectáculo musical, ‘Las aventuras de Alicia en el país de las señales’, basado en las principales normas de circulación que afecta a la seguridad de los menores. Un musical en el que también han participado sus madres y padres, profesores y la Escuela de Arte León Ortega en la confección de los decorados y del que van a disfrutar a lo largo de esta semana 5.000 escolares de 38 colegios de la ciudad de Huelva.

Tras el musical, se ha entregado una bicicleta a los ganadores del concurso de dibujos infantiles, en el que ha participando unos 2.000 escolares de Primaria. Estos dibujos serán los que sirvan de imagen para la promoción de la 36 edición.

Esta edición de la campaña la Policía Local ha recalado en un total de 38 centros de Primaria y 10 de Secundaria. Asimismo, un total de 25 centros de infantil también se han sumado a programa con visitas a la Jefatura de la Policía o bien participando en los circuitos de tráfico instalados en sus centros por los agentes.

Un año más, el musical del cierre de la campaña de Educación Vial ha contado con la colaboración de Damas, Dornier, Publiodiel, Asociación de Comerciantes del Centro y Chiguagua.

 

 

 

 

Fuente e imágenes: Ayuntamiento de Huelva.

María Ángeles Muriel visita las obras de mejora del entorno de la Gruta de las Maravillas

  • La Junta destaca el incremento de visitas a la Gruta de las Maravillas

La delegada territorial de Turismo, Regeneración, Justicia y Administración Local, María Ángeles Muriel, ha comprobado recientemente, junto al alcalde de Aracena, Manuel Guerra, el estado las obras de mejora del entorno de la Gruta de las Maravillas, que se están realizando gracias al apoyo que la Consejería de Turismo ha prestado a la localidad serrana en su calidad de Municipio Turístico de Andalucía.

Durante su estancia en Aracena, la delegada territorial ha destacado que el número de visita a la Gruta de las Maravillas, que fue la primera entidad andaluza que recibió la distinción de Lugar de Interés Turístico de Andalucía, se ha incrementado un 13% en lo que va de año respecto del mismo periodo de 2018

En la visita, que también ha incluido las dependencias de los Juzgados de Aracena, María Ángeles Muriel también ha analizado la situación del sector turístico, poniendo de manifiesto el buen comportamiento de los índices de ocupación hotelera durante los primeros meses del año y la Semana Santa, en este último caso, a pesar de que la meteorología adversa de los festivos en este periodo.

Asimismo, desde la Junta de Andalucía se destaca que de cara a la temporada estival, las expectativas son positivas teniendo en cuenta el aumento de reservas que se está produciendo en el mes de mayo.

 

 

 

Fuente e imagen: Junta de Andalucía.

Aurora Gema Lozano inicia el Ciclo ‘Los Martes Culturales’ en Isla Cristina

  • La profesora e historiadora ofrece una conferencia sobre la pesquería de la caballa en la localidad titulada ‘Isla Cristina y la Caballa: Tradición e Innovación’

Con una sala al completo, la profesora isleña Aurora Gema Lozano inauguraba el Ciclo ‘Los Martes Culturales’, un evento que se convierte cada año en protagonista de la etapa estival de la localidad, organizado por la Delegación Municipal de Cultura con el objetivo de acercar a la sociedad isleña todo lo relacionado con la historia, el patrimonio y la cultura de la localidad con charlas y conferencias elaboradas desde variados puntos de vista.

En esta ocasión la charla estuvo basada en la pesquería de la caballa, sus orígenes y su devenir histórico, hasta la actualidad, tema en la que la ponente dejó entrever su especialización y conocimiento.

El acto contó con la presencia por la Delegada Municipal del área, Manuela Escobar, quien estuvo acompañada por el Técnico Municipal de Cultura, Francis Zamudio encargados de dar la bienvenida a los presentes y de presentar a la ponente de la tarde. Ambos agradecían a la conferenciante “su predisposición y colaboración para con este ciclo siempre que se requiere su presencia”, poniendo en valor además “la idoneidad de esta isleña para hablar siempre de temas locales, especialmente los relacionados con el patrimonio pesquero.”

Tras la presentación, la conferenciante, habitual en este ciclo de conferencias, departía apoyada en numerosas imágenes ilustrativas sobre la historia de la pesca de la caballa en Isla Cristina, aportando numerosos datos, detalles y curiosidades sobre este arte -técnicas, tipos de embarcaciones, personajes vinculados a la pesca de la caballa-, así como de la tradición conservera nacida alrededor de esta pesquería en la localidad.

Terminada la conferencia, Escobar le hizo entrega a la ponente del símbolo que la acredita como conferenciante en el ciclo, realizado por Victoria Alonso, monitora del Taller de Cerámica Municipal.

 

 

 

Fuente e imagen: Ayuntamiento de Isla Cristina.

Cepsa participa junto a la Universidad de Huelva y la Universidad Internacional de Andalucía en la primera edición del Máster Interuniversitario en Ingeniería Química

-El objetivo de la primera edición de este máster interuniversitario es el de aproximar a futuros profesionales a un entorno de trabajo real

-Técnicos de Cepsa participan como docentes impartiendo materias vinculadas al análisis, optimización e investigación y desarrollo de procesos químicos

-El alumnado tendrá la oportunidad de realizar sus prácticas y el proyecto de fin de máster integrados en un equipo de trabajo junto a profesionales de Cepsa

Cepsa participa, junto a la Universidad de Huelva (UHU) y la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), en el desarrollo del I Máster Interuniversitario en Ingeniería Química que se imparte, de manera presencial, en los Campus de La Rábida y de El Carmen en Huelva. La realización del máster prepara a los 25 estudiantes inscritos para su futuro profesional, tras completar, durante dos años, 90 créditos distribuidos en más de 900 horas lectivas. Este reducido número de plazas (25) busca cumplir el objetivo de garantizar la calidad en el aprendizaje impartido.

La primera edición de este Máster Oficial en Ingeniería Química nace con el objetivo de cubrir la alta demanda en Huelva de profesionales técnicos altamente cualificados, tanto en el ámbito de la ingeniería de procesos, como en las últimas tendencias y avances tecnológicos. Tras la obtención del título máster, los estudiantes podrán acceder también a los estudios de doctorado.

La aportación de la compañía energética a este programa interuniversitario consiste en el establecimiento de un marco de trabajo “dual” que aproxime al alumnado al entorno profesional real. En este sentido, Cepsa incorpora a los estudios universitarios un equipo docente formado por casi veinte profesionales altamente cualificados de la compañía; estos provienen de diferentes especialidades técnicas y ocupaciones laborales, desde la dirección de los centros en Huelva, hasta ingenieros especialistas en distintas materias que desarrollan su trabajo en los diferentes centros de la compañía y que ofrecen así un amplio abanico de conocimientos y experiencias.

A través de la metodología de aprendizaje “dual” el alumnado del máster conocerá cómo se aplican los conceptos teóricos a situaciones reales, lo que les llevará a un periodo de formación práctica en los centros industriales de Cepsa en Huelva, y la realización del trabajo fin de máster integrados en un equipo profesional real, pudiendo incluso realizar prácticas en la propia compañía.

Los profesionales de Cepsa que colaboran en el desarrollo del máster imparten temas como son: “Análisis y Diseño Avanzado de Reactores en la Industria Química y Petroquímica”, “Simulación, Optimización y Control de Procesos Químicos” y “Gestión de I+D+I en Ingeniería Química”, entre otros.

 

Cepsa, muy presente en Huelva

Los más de 25 años de Cepsa en la provincia de Huelva han trascendido del ámbito industrial, convirtiéndose en una Compañía en diálogo constante con la sociedad y todos sus segmentos. Las Jornadas de Puertas Abiertas son un ejemplo de ello, pero también las iniciativas que desarrolla a través de la Fundación Cepsa como los Premios al Valor Social, los programas escolares Campus de la Energía y Día Mundial de los Humedales, o el trabajo formativo e investigador de la Cátedra Fundación Cepsa de la Universidad de Huelva.

 

 

 

 

Fuente e imagen: CEPSA.

El guitarrista onubense Juan Carlos Romero imparte una clase magistral sobre creatividad para los estudiantes de la Universidad de Huelva

 

  • El catedrático de Psicología de la Educación Manuel Acosta dirige un seminario que ha tenido como invitado de excepción a una de las figuras mundiales del flamenco

Los alumnos del Grado de Psicología de la Universidad de Huelva han tenido la oportunidad de asistir a una clase magistral (o masterclass) con un referente nacional y mundial de la guitarra flamenca, como es el onubense Juan Carlos Romero. Un invitado de excepción que ha tratado de explicar al alumnado qué es lo que supone para él el proceso creativo en sus extraordinarias composiciones, que no son sino expresiones del diapasón de su alma.

El artista onubense, que comenzaría su carrera creativa como discípulo del mítico Miguel El Tomate –padre del Niño Migué– y que ha compartido escenario con genios como Paco de Lucía o Manolo Sanlúcar, fue presentado por el catedrático de Psicología de la Educación, Manuel Acosta, que subrayó la presencia de Juan Carlos Romero en la Universidad de Huelva como uno de los mejores ejemplos para arrojar luz sobre lo que supone la creatividad, en este caso musical.

La creatividad -afirmó Acosta- es uno de los ejes temáticos principales en la Psicología de la Educación, y, en términos generales, señaló que la el proceso creativo, de algún modo, es inherente a nuestra especie y a la evolución: “Todo el mundo puede ser creativo y, de hecho, si el ser humano no hubiera tenido creatividad, probablemente seguiríamos en las cavernas, o tal vez habríamos desaparecido como especie”.

El proceso creador, por lo tanto, se encuentra en todos los ámbitos, pero Juan Carlos Romero vino a hablar de creatividad artística, “que es muy compleja de definir, porque tiene muchos prismas y aristas”. Para el artista, la creatividad es un “acto muy personal, íntimo, que necesita de aislamiento, e incluso cierto ensimismamiento, además de cualidades artísticas personales”. “No es un acto de voluntad, sino de capacidad”, apostilló.

Juan Carlos Romero asegura que la creatividad posee una esfera innata, y también un trabajo, y, lógicamente, “cuantos más conocimientos e información se tenga, mucho mejor para el proceso creativo; otra cosa es el talento que tenga la persona para hacer una lectura de todo eso”. En otras palabras: “Las musas te echan una mano, pero solamente cuando has trabajado mucho; si no, esas musas no te podrán ayudar en nada”.

Este momento o “milagro” de la creación artística, sostiene Juan Carlos Romero, “en ocasiones llega tras un esfuerzo en esa búsqueda de la creatividad, pero en otras salta delante de ti, como una chispa”.

Asimismo, defendió la ‘autoría compartida’ de toda obra creada, y recordando las palabras del genio compositor ruso Ígor Stravinski, “los genios, directamente, copiamos”, en el sentido de que la creación de una pieza nueva puede derivar de las “emociones que nos han causado obras ajenas”. Además, el catedrático se refirió a la siempre “difícil relación entre la creación y el mercado”, y en este punto, recordó que “muchas de las grandes obras creativas de la historia fueron hechas por encargo, desde Mozart o Beethoven hasta Ennio Morricone”.

Esta masterclass se enmarca en un proyecto de Innovación que, dentro de la asignatura Psicología de la Educación, propone la conexión del alumnado con personas destacadas de diferentes ámbitos, al objeto de que aporten una visión práctica de su experiencia y especialidad.

 

 

Fuente e imagen: UHU.

CCOO Enseñanza califica de éxito la huelga en la Educación Infantil

-Desde la central sindical se destaca que en Andalucía la participación ha alcanzado el 70%

-Las trabajadoras exigen un convenio colectivo que dignifique sus condiciones laborales

CCOO ha convocado una jornada de huelga entre los y las más de 10.000 trabajadoras andaluzas del sector de la Educación Infantil 0-3 años, que desarrollan su labor en 1.770 escuelas adheridas, por un convenio colectivo que dignifique sus condiciones laborales.

Así, según la Secretaria General del sindicato provincial de Enseñanza de CCOO en Huelva, Marina Vega, ha declarado que “pese a las hostilidades y obstáculos planteados por las patronales, con amenazas explícitas de despidos, miles de trabajadoras de escuelas privadas y de gestión indirecta han secundado el paro, expresando su malestar con la previsible firma del nuevo convenio laboral, que cronificará la precariedad de un colectivo con una elevada responsabilidad en una etapa tan importante en el desarrollo de niños y niñas como la de 0 a 3 años”

Desde el sindicato se informa que el seguimiento ha sido masivo, con una media del 70 por ciento en Andalucía. Igualmente, las concentraciones que se desarrollaron a lo largo de la mañana de  ayer en las distintas provincias han tenido una importante participación.

Vega señala que “el sector ha dejado muy claro que las prioridades de las trabajadoras pasan por el reconocimiento profesional de las tareas que vienen desarrollando y el rechazo a la firma de un convenio que cronifica unas malas condiciones laborales. La formación y la responsabilidad que asumen no se corresponden en absoluto con las retribuciones irrisorias que vienen percibiendo. Los 930 euros brutos que el nuevo convenio pretende establecer de salario base para las educadoras es muestra del ninguneo y desprecio hacía un colectivo con retribuciones congeladas desde hace más de siete años”

Desde CCOO se confía en que estas movilizaciones sean tenidas en cuenta por las organizaciones patronales y sindicales presentes en la Mesa Negociadora del nuevo convenio colectivo, y propongan un nuevo texto que no condene a la precariedad a sus trabajadoras.

 

 

 

 

Fuente e imagen: CCOO.

Presentado el programa académico y cultural de los Cursos de Verano de Universidad Internacional de Andalucía en la sede de La Rábida

  • La inauguración de los Cursos de Verano de la UNIA será el día 2 de julio en la sede de La Rábida

Esta mañana el rector de la UNIA, José Sánchez Maldonado, ha presentado en rueda de prensa los Cursos de Verano de la sede de La Rábida, que se celebrarán del 2 al 26 de julio. Así, se ha programado un total de 17 entre cursos y encuentros se impartirán en esta sede, comenzando el día 2 de julio y se prolongarán hasta el 26 de julio.

El rector ha detallado cada uno de los cursos donde ha destacado que esta actividad “abre a la provincia de Huelva al debate y a la sabiduría”. “Ya sea o no estudiante cualquiera puede participar y aprender de las distintas disciplinas que aquí se van a impartir”, ha incidido.

Otro de los aspectos que ha destacado Sánchez Maldonado es el amplio programa de becas, que estará abierto el plazo hasta el 10 de junio. Este año, además, ha resaltado “hay becas de alojamiento y manutención y también, a pesar de los bajos precios, de matrícula”.

Cada año los Cursos de Verano de la UNIA se inauguran en una sede y este año será el día 2 de julio en la sede de La Rábida. Está por concretar el conferenciante que abra esta jornada, pero si el tema que será en torno al descubrimiento del Estrecho de Magallanes.

El vicerrector de Extensión Universitaria y Cursos de Verano, Manuel Acosta, ha relatado las distintas actividades que se van a celebrar paralelas a las actividades académicas y destacó “están abiertas no solo a los estudiantes, sino también a todo el entorno de la sede”. Así, están programadas actividades sobre cine, jazz, paseos por la ría en canoa y una actividad por concretar con Moguer.

Por su parte, el director de la sede, Agustín Galán, hizo un repaso por cada uno de los cursos, que “estos cursos compaginan la teoría con la práctica” y destacó fundamentalmente algunos de los profesores que estarán presentes este verano en La Rábida. Alfredo Relaño, periodista deportivo y que actualmente mantiene una columna diaria en As, que compagina con su presencia como comentarista habitual de la Cadena SER. Otro de los que estará en La Rábida será Andrés Nadal, escritor y que dirigirá un curso. Antonio Orejudo, escritor español y Carlos Zanón, poeta, novelista, guionista, articulista y crítico literario en el curso, entre otros.

Programación Cursos de Verano  

La primera semana, después de la inauguración el 2 de julio habrá dos encuentros; uno dedicado al “Periodismo, deporte y técnica, un siglo largo de unión” y el otro a “Selección y evaluación de la dirección en los centros docentes públicos de Andalucía”.

La segunda semana se celebrarán tres cursos y dos encuentros. Los cursos serán “La escritura de novela”, “Los vinos y otras viandas”, “Mecano biología: una visión de los problemas técnicos abordados por ingenieros” y los encuentros son “Periodismo más allá de un tweet” y “Objetivo Dieta Saludable”.

La tercera semana contará también con tres cursos y dos encuentros. Los cursos serán “Justicia ambiental”, “La literatura social” y “Educar las emociones”. En cuanto a los encuentros serán “El perfilado de desempleados: una oportunidad para mejorar los servicios de empleo” y “Jefes, jefazos y jefecillos: nuevos liderazgos en la sociedad del siglo XXI”

Por último, la cuarta semana habrá cuatro cursos y un encuentro. “Taller práctico de mediación: las especificidades de la mediación con las administraciones públicas”,Traducción, comunicación e interculturalidad”, “Claves y desafíos de la Comunicación: de la transformación digital al impacto positivo” ,“ y el encuentro será “Transformación digital: Blockchain y otras tecnologías disruptivas aplicadas a la actividad económica” .

Por último, el rector agradeció a las más de 120 entre empresas e instituciones que patrocinan estos cursos entre los que destacó en Huelva a la Diputación Provincial, los ayuntamientos de Palos de la Frontera y Niebla y la Autoridad Portuaria, entre otras.

 

 

 

Fuente e imagen: UNIA.

 

El yacimiento del Cabezo de La Joya recibe un centenar de visitantes en la última semana

 

  • Alrededor de 50 personas acudieron al yacimiento con motivo del Día de los Museos el 18 de mayo, mientras cerca de 40 docentes del Centro de Profesorado de Huelva-Isla Cristina (CEP), incluyeron la visita en un itinerario de sus Paseos Didácticos

Las excavaciones arqueológicas en el Cabezo de la Joya acogieron en la última semana a casi un centenar de visitantes, entre los dos grupos que acudieron el 18 de mayo al yacimiento con motivo del Día Internacional de los Museos más los casi 40 docentes del curso ‘Paseos Didácticos’ organizado por el CEP, Centro de Profesorado de Huelva-Isla Cristina de la Delegación de Educación y Deportes de la Junta de Andalucía.

La intervención arqueológica está destinada a cumplir con el principal objetivo del planeamiento urbanístico municipal para este cabezo: preservar los terrenos arqueológicos de la necrópolis de la Joya englobándolos en un espacio libre de uso local público, con el fin de que la ciudadanía pueda tener a su alcance un yacimiento que ha permanecido oculto durante las últimas cuatro décadas.

Las excavaciones, dirigidas por la arqueóloga Alejandra Echevarría, dieron comienzo hace un mes y medio para actualizar los conocimientos que se tienen de la necrópolis tartésica, y ya han comenzado a ser visitadas de forma regular, permitiendo a los onubenses conocer ‘in situ’ los trabajos que se están realizando en este yacimiento descubierto en los años 60

Los visitantes se están haciendo una idea bastante aproximada de lo que allí se encontró el investigador Juan Pedro Garrido Roig y de lo que se va a ir haciendo en las próximas etapas, si bien “todavía es pronto para apreciar los restos, debido a que la primera fase ha sido sobre todo de limpieza, desescombro y eliminación de la capa superficial vegetal”, ha explicado Diego González, arqueólogo y director de la empresa Ánfora, responsable de estos trabajos.

Las visitas, de más de una hora de duración y con amenas explicaciones, están organizadas por la empresa Platalea, que ha dispuesto en su web la posibilidad de inscribirse libremente, principalmente los fines de semana, pero también es ideal para asociaciones y colectivos hasta la conclusión de los trabajos, que cuentan con el asesoramiento de especialistas de la Universidad de Huelva.

La Junta de Compensación del Plan de Reforma Interior (PERI) de la Unidad de Ejecución (UE) nº 1 del PGOU de Huelva ha manifestado su compromiso firme para que la intervención arqueológica se lleve a cabo de un modo adecuado y con los medios necesarios para conseguir el objetivo de estudiar a fondo el yacimiento, poner en valor el patrimonio y obtener un gran espacio libre para uso de toda la sociedad onubense.