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Diputación de Huelva ofrece más de 170 cursos on-line a través del proyecto de formación flexible ‘Aula Mentor’

Imagen de la sección de "Aula Mentor", en la página web de la Diputación de Huelva.

La plataforma ofrece una extensa alternativa a la formación presencial para la población adulta, con un ritmo de aprendizaje sin plazos ni horarios

La Diputación de Huelva, a través del Servicio de Desarrollo Local e Innovación Empresarial, es una de las instituciones de la provincia que participa en Aula Mentor, un sistema de formación abierta, libre y a través de Internet promovido por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, con la finalidad de contribuir a la empleabilidad de las personas mediante la formación.

Para ello, la institución provincial, a través de su página web (http://www.diphuelva.es/aulamentor) pone a disposición de la ciudadanía una amplia gama de cursos agrupados por áreas formativas y los recursos materiales disponibles, tanto informáticos como humanos, para que las personas interesadas puedan desarrollar satisfactoriamente dichas acciones formativas.

La Diputación ha renovado la interfaz de su página Aula Mentor, facilitando el acceso a los cursos y todos los aspectos relacionados con ellos, como matrícula, preguntas frecuentes, guía Mentor y localización del aula.

Con el lema ‘Aprendizaje a lo largo de la vida’, los objetivos de esta plataforma se centran en proporcionar una alternativa en materia de formación a la población adulta, que no tiene oportunidad de asistir a la oferta presencial y cuyo ritmo de aprendizaje y dedicación requiere un sistema totalmente flexible no sujeto ni a horarios ni a plazos de ningún tipo. La oferta formativa se materializa en un conjunto de cursos en permanente actualización, organizados en áreas formativas y que han sido diseñados y/o adaptados especialmente para las características de los potenciales destinatarios y de la modalidad de enseñanza.

Entre las principales señas de identidad de esta iniciativa destacan la flexibilidad del sistema que beneficia a todos los participantes, la red de infraestructuras físicas denominadas aulas Mentor que supera actualmente las 450 y al frente de las cuales se encuentra un administrador que asesora, orienta, informa y matricula al alumno.

Uno de los aspectos más valorados de Aula Mentor es la variedad de su oferta formativa, superior a los 170 cursos y en permanente crecimiento y actualización. El proyecto cuenta con exámenes presenciales que permiten valorar el grado de aprovechamiento del curso, garantizando a su vez la identidad del alumno que realiza la prueba.

Superar esta prueba da derecho a un certificado de aprovechamiento emitido por el Ministerio de Educación. Es importante destacar que este certificado no es un título oficial y, por lo tanto, su reconocimiento es responsabilidad de la institución u organismo en el que se pueda presentar como mérito. Con objeto de dotar a esta iniciativa de un cierto grado de sostenibilidad económica, Aula Mentor no es un sistema gratuito de formación, pero su reducido coste lo hace accesible a la mayor parte de la población.

Aula Mentor es una iniciativa de formación abierta, flexible y a través de Internet dirigida a personas adultas que deseen ampliar sus competencias personales y profesionales. La iniciativa está promovida por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en colaboración con otras instituciones públicas y privadas tanto nacionales como internacionales.

El reconocimiento internacional de Aula Mentor se refleja en la participación de diversos países latinoamericanos, así como por haber sido reconocida como una de las 14 buenas prácticas en el Inventario de la Unión Europea a través de un estudio dirigido por la Universidad de Florencia.

Fuente e imagen: Diputación de Huelva.

La UPS de la Diputación de Huelva realiza en Beas y Manzanilla talleres contra las drogas y para el uso positivo de las nuevas tecnologías

Taller de monitores deportivos en Beas.

La prevención de las conductas de riesgo en la población adolescente, principal objetivo de estas acciones formativas

Personal técnico de la Unidad de Prevención Social (UPS) de Diputación han impartido en Manzanilla y Beas acciones formativas destinadas a la prevención de conductas de riesgo en la adolescencia. En Manzanilla los talleres, destinados al uso positivo de las nuevas tecnologías, han estado dirigidos al alumnado y progenitores del CEIP “Miguel Hernández” de la localidad; mientras que en Beas, sus destinatarios han sido técnicos y monitores deportivos, que han recibido formación sobre cómo potenciar los valores sociales a través de la actividad deportiva.

El taller sobre el uso positivo de las nuevas tecnologías, se encuadra en el proyecto preventivo “Maxalia”, organizado por el Ayuntamiento de Manzanilla, el CEIP “Miguel Hernández” y los Servicios Sociales Comunitarios Condado Norte. Alumnado de 6º de Primaria y 1º y 2º de ESO, han recibido formación sobre los riesgos y beneficios de las relaciones sociales a través de Internet, mientras que con sus progenitores el énfasis se ha puesto en las distintas medidas de protección necesarias para que los jóvenes puedan utilizar las redes sociales e Internet de manera segura y saludable.

Por su parte, el taller formativo para técnicos y monitores deportivos celebrado en Beas, enmarcado en el programa “Ciudades ante las drogas”, se ha realizado a lo largo de cuatro sesiones, con el propósito de poner en valor el deporte como herramienta educativa para fomentar valores sociales, como el esfuerzo, la disciplina, la confianza y la superación personal.

La Unidad de Prevención Social de Diputación, encuadrada en el Área de Bienestar Social, colabora de forma habitual con los distintos sectores sociales relacionados con la infancia y la adolescencia, principalmente con el sector educativo, ya que su principal objetivo es potenciar, ordenar, coordinar y optimizar los programas de prevención que se desarrollan en la provincia.

La experiencia de la UPS en asesoramiento municipal en temas de prevención ha propiciado su participación en talleres provinciales, nacionales e internacionales, como los que nos ocupan, y como el recientemente celebrado en Colombia sobre gestión local sobre drogas e integración social, en el que la Unidad participó respondiendo a una invitación de la Comisión Interamericana para el Control del Abuso de Drogas de la Organización de los Estados Americanos.

Fuente e imagen: Diputación de Huelva.

Los talleres de orientación laboral y autoempleo de Diputación comienzan en los municipios y en la UHU

Imagen de una acción formativa en El Campillo.

Las acciones formativas se desarrollarán durante el mes de abril en coordinación con los Grupos de Desarrollo Rural y la Universidad de Huelva

El programa de acciones formativas destinado a promover la inserción laboral de las personas desempleadas (desempleadas en general, de larga duración, jóvenes, personas universitarias, mujeres etc.) puesto en marcha por la Diputación de Huelva, ya ha comenzado a impartir sus primeras sesiones.

Coordinado a través del Servicio de Desarrollo Local e Innovación Empresarial de la Diputación, el taller se desarrolló la pasada semana en el municipio de Alosno y en el Campus de El Carmen y esta semana en El Campillo, con dos sesiones por cada taller.

Estos talleres de orientación laboral para la búsqueda de empleo y autoempleo se llevarán a cabo en las diferentes comarcas de la provincia, en coordinación con los Grupos de Desarrollo Rural, así como en los Campus de la Universidad de Huelva.

Imagen del taller en el Campus de El Carmen.

Durante todo el mes de abril se desarrollarán cinco acciones formativas, repartidas por las diferentes comarcas, coincidiendo con las zonas de actuación de los GDR (Andévalo, Cuenca Minera, Condado, Sierra y Costa) y dos en la Universidad de Huelva (Campus El Carmen y Campus La Rábida).

El objetivo de estos talleres es facilitar a los beneficiarios diferentes y novedosas herramientas y recursos que contribuyan al éxito en la búsqueda de empleo, así como promover el emprendimiento como fórmula para el éxito, tanto como para el autoempleo como para la búsqueda de empleo atendiendo a su formación, experiencia e inquietudes.

Cada acción formativa, ideada para un grupo de entre diez y veinte personas, se distribuye en dos módulos o talleres. El primero, sobre herramientas para la búsqueda de empleo, aborda, por un lado, el Currículum Vitae y las Cartas de Presentación y, por otro, el Currículum 2.0 y las redes sociales y profesionales para la búsqueda de empleo.

Un segundo taller está centrado en las Entrevistas de Selección (Introducción a las Entrevistas, Tipos de entrevistas y de entrevistadores, Preparación y fases en las entrevistas de selección) y en las pruebas psicométricas (Objetivos y características, Clasificación, diferentes pruebas psicométricas y dinámicas de grupos).

Fuente e imágenes: Diputación de Huelva.

Diputación de Huelva impartirá talleres de orientación laboral y autoempleo en cinco comarcas y en la Universidad 

Cartel de la actividad formativa.

Las acciones formativas se desarrollarán durante el mes de abril en coordinación con los Grupos de Desarrollo Rural y los Campus de la UHU

La Diputación Provincial de Huelva, a través del Servicio de Desarrollo Local e Innovación Empresarial, va a poner en marcha un programa de acciones formativas destinado a promover la inserción laboral de las personas desempleadas (desempleadas en general, de larga duración, jóvenes, personas universitarias, mujeres etc.)

Estos talleres de orientación laboral para la búsqueda de empleo y autoempleo se llevarán a cabo en las diferentes comarcas de la provincia, en coordinación con los Grupos de Desarrollo Rural, así como en los Campus de la Universidad de Huelva, durante el mes de abril.

Durante todo el mes de abril se desarrollarán cinco acciones formativas, repartidas por las diferentes comarcas coincidiendo con las zonas de actuación de los GDR (Andévalo, Cuenca Minera, Condado, Sierra y Costa) y dos en la Universidad de Huelva (Campus El Carmen y Campus La Rábida).

El objetivo de estas acciones formativas es facilitar a los beneficiarios diferentes y novedosas herramientas y recursos que contribuyan al éxito en la búsqueda de empleo, así como promover el emprendimiento como fórmula para el éxito, tanto como para el autoempleo como para la búsqueda de empleo atendiendo a su formación, experiencia e inquietudes.

Cada acción formativa, ideada para un grupo de entre diez y veinte personas, se distribuye en dos módulos o talleres. El primero, sobre herramientas para la búsqueda de empleo, aborda, por un lado, el Currículum Vitae y las Cartas de Presentación y, por otro, el Currículum 2.0 y las redes sociales y profesionales para la búsqueda de empleo.

Un segundo taller está centrado en las Entrevistas de Selección (Introducción a las Entrevistas, Tipos de entrevistas y de entrevistadores, Preparación y fases en las entrevistas de selección) y en las pruebas psicométricas (Objetivos y características, Clasificación, diferentes pruebas psicométricas y dinámicas de grupos).

Fuente e imagen: Diputación de Huelva.

El Servicio de Drogodependencias incrementa la formación ampliando las competencias profesionales

Imagen del Centro de SPDA.

El objetivo de las acciones formativas es mejorar la calidad del servicio que se presta a los usuarios del SPDA

Con el el objetivo de mejorar la calidad del servicio que brinda a sus usuarios, el Servicio Provincial de Drogodependendencias y Adiciones de la Diputación desarrolla de forma continuada acciones formativas para incrementar las competencias de los profesionales del servicio.

Dentro de estas acciones, destacan los denominados ‘Viernes docentes’, que son espacios formativos en los que se analizan y desarrollan diversos contenidos temáticos en torno a tres grandes programas metodológicos, como son las revisiones clínicas de los casos tratados, las sesiones monográficas y las sesiones bibliográficas sobre comentarios de textos científicos. De las primeras se realizaron el año pasado 5 sesiones con 78 asistentes; 6 sesiones monográficas con 103 asistentes, y 4 sesiones bibliográficas con 71 asistentes.

También se vienen realizando tutorías para alumnos y profesionales en períodos de prácticas; charlas y talleres en institutos de Enseñanza Secundaria y se ha la continuado la adquisición de fondos bibliográficos para la Biblioteca del servicio y de los diferentes equipos comarcales.

En este contexto se encuadra la presentación el otoño pasado del proyecto “Diagnóstico de gravedad de dependencia a sustancias psicoactivas según criterio DSM-IV. Adaptación al español de la entrevista clínica Substance dependence severity scale”.

Este proyecto, realizado por investigadores y clínicos de la Universidad de Huelva y el SPDA, posibilita que los profesionales que trabajan con personas que padecen trastornos por consumo de sustancias psicoactivas dispongan de un nuevo instrumento para su diagnóstico. La importancia de este nuevo indicador, utilizado en Estados Unidos y países anglosajones, radica en que el mismo valora la gravedad de la dependencia, y así las terapias que se apliquen pueden adaptarse a cada paciente en particular según la gravedad de su dependencia.

La Memoria del Servicio Provincial de Drogodependendencias y Adiciones recoge también otras actividades que contribuyen a mejorar la calidad del servicio que se presta a los usuarios, entre las que se encuentran la distribución de las “cartas de derechos y deberes” y los buzones de sugerencias, que miden el grado de satisfacción y las expectativas y necesidades de los usuarios.

Fuente e imagen: Diputación de Huelva.